v. 25 (2024): Publicação Contínua

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Dossiê 1: “As intelectualidades negras na compreensão do Brasil”

Dossiê 2: “As contribuições teórico-metodológicas de Lenin e Gramsci para a educação contemporânea”

Dossiê 3: “Canção popular, mercado musical e política no Brasil do século XXI”

DOI: https://doi.org/10.5965/19847246252024

Publicado: 2024-02-28

Dossiê 2024/1 "As intelectualidades negras na compreensão do Brasil"

Apresentação do Dossiê "As intelectualidades negras na compreensão do Brasil"

Fernanda Oliveira , Marília Passos Apoliano Gomes , Bruno Ferreira Freire Andrade Lira

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A invenção do Brasil negro: intelectuais negros e sua produção cultural no pós-abolição

Jonatas Roque Ribeiro , Wellington Carlos Gonçalves

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Maria Nicolas (1906-1938): mulher negra, uma “forasteira de dentro” no ensino público primário do Paraná

Silvana Mendes Schuindt, Adriana Vaz

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“Vocês vão me escutar, vão me entender”: o itinerário intelectual e político de Diva Moreira

Arlene Martinez Ricoldi, Isabela Pereira de Sena

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From Brazil to The Planet: politics of race in the american black press

Lívia Maria Tiéde

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Escrevivência: sentidos na obra evaristiana e modos de viver a pesquisa em educação

Dandara Rodrigues Dorneles, Carla Beatriz Meinerz, Russel Teresinha Dutra da Rosa

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Para além do invisível de fora: narrativas do avesso

Jéssica França de Oliveira

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Pensamento social brasileiro e (trans) feminismos negros: contribuições de intelectuais travestis e mulheres negras na interpretação do Brasil

Victor de Jesus

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A intelectualidade entre o terreiro e a academia no século XXI: a contribuição da Iyalorixá Dalzira Maria Aparecida Iyaguña no Sul do Brasil

Roselaine Dias da Silva

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A estratégia narrativa em Insubmissas lágrimas de mulheres: uma leitura interseccional

Albânia Celi Morais de Brito Lira

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A intelectualidade negra brasileira e os espaços decisórios: uma análise quanto à representatividade por raça/cor e gênero na Universidade Federal do Rio de Janeiro

Fernanda Barros dos Santos

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Escrevivência, lugar de fala e autoetnografia: a importância das pesquisas antirracistas

Flavio Fortunato Cardoso, Lilian Blanck de Oliveira

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“Empretecendo os caminhos”: o Coletivo Mapinduzi e a promoção de intelectualidades negras

Juliana Silva Santana, Mar Silva, Davison da Silva Souza, Gabriele da Silva Antunes

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“Vou aprender a ler pra ensinar meus camaradas”: a formação afro-popular e a construção de políticas públicas na práxis da professora Jeruse Romão

Azânia Mahin Romão Nogueira

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“Guardador de Lembranças”: aspectos da memória negra na obra de Oswaldo de Camargo

Ricardo Silva Ramos de Souza

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Dossiê 2024/2 “As contribuições teórico-metodológicas de Lenin e Gramsci para a educação contemporânea"

O aspecto pedagógico como componente metodológico do pensamento de Gramsci e de Lenin: uma leitura da hegemonia internacional e da tradução

Rodrigo Duarte Fernandes dos Passos

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Apropriações de Gramsci para a educação das pessoas com deficiências: por que a escola inclusiva não é a escola unitária

Liliam Guimarães de Barcelos, Venícios Cassiano Linden

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A educação da classe trabalhadora em Gramsci: contribuições pré-carcerárias em diálogo com o Caderno 12

Sonia Maria Rummert, Danielle do Nascimento Rezera, Débora Spotorno Moreira Machado Ferreira, Hyago Marinho da Silva

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Escola, sociedade civil e aparelhos de hegemonia: uma contribuição gramsciana à educação

Luciana Pedrosa Marcassa, Felipe de Marco Pessoa

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Contribuições do Caderno 12 de Antônio Gramsci para a compreensão das disputas político-pedagógicas na educação especial brasileira

Maria Helena Michels , Rosalba Maria Cardoso Garcia

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O espontaneísmo da pedagogia da infância versus a diretividade e criticidade da escola unitária: as contribuições de Gramsci para pensar a educação infantil na Rede Municipal de Florianópolis

Patrícia de Souza, Rafael Affonso Gaspar, Mariléia Maria da Silva

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L'educazione dei giovani e degli adulti lavoratori dentro e fuori la scuola - contributi di Gramsci e Freire alla riflessione sulla realtà in Brasile

Maria Margarida Machado

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Educação em Gramsci como esteira de necessária atuação política

Deise Rosalio Silva

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Reflexões educacionais de Gramsci a partir do Cárcere: notas sobre educação repressiva

Anita Helena Schlesener

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Internacionais de Trabalhadores, Gramsci e a relação trabalho-educação: reflexões para a política educacional

Carmen Sylvia Vidigal Moraes, Felipe Alencar, Márcia Aparecida Jacomini

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As contribuições teórico-metodológicas de Lênin e Gramsci para a educação contemporânea

Giovanni Semeraro

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A contribuição de Gramsci para a pesquisa sobre o projeto da classe burguesa para a educação brasileira

André Silva Martins, Mônica Dias Medeiros Pires, Mônica Jardim Lopes

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A investigação da pedagogia burguesa: um ensaio sobre as contribuições do arcabouço gramsciano para a pesquisa

Thiago Vasquinho Siqueira, Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa

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A “Carta aos cossacos” – algumas lições sobre pedagogia e prática política

Lucas Moura Vieira

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Contribuições do marxismo-leninismo na constituição da educação socialista de Nadezhda Krupskaya

Fernanda Maria Caldeira Azevedo, Lucas Barbosa Pelissari

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Dossiê 2024/3 "Canção popular, mercado musical e política no Brasil ..."

Sobre crianças, quadris, pesadelos e lições de casa: diáspora africana, orgulho negro e opressão racial em disco de Emicida

Adelcio Camilo Machado, Raul Ayrton Franco

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Os “corpos em aliança” nas intersecções entre o coletivo musical Teto Preto e o contexto da festa Mamba Negra

Renato Gonçalves Ferreira Filho

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Táticas de escuta de música nos serviços de streaming: uma etnografia digital multissituada

Leonardo Gabriel de Marchi, Marlon Câmara Leal Figueiredo

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“Os heróis nunca morrem”: a constituição da posição social do rapper no início do século XXI

Vanessa Vilas Bôas Gatti

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A musealização da fonografia “plataformizada”: canção popular brasileira como acervo aural no século XXI

Luiz Henrique Assis Garcia

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Artigos Demanda Contínua

A prática pedagógica do professor no ensino médio: percepções e narrativas de jovens mulheres

Hamanda Maiara Nascimento Pontes

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Ecologia humana e antropologia do imaginário: convergências e aproximações

Zulenilton Sobreira Leal, Juracy Marques dos Santos, Geam Karlo Gomes

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Lei nº 14.285/21: Lei posterior ao Código Florestal e menos protetiva ao meio ambiente

Renata Bousfield , Jorge Luiz Rodrigues Filho

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Inteligência artificial e tecnologias: desafios para o desenvolvimento das competências docentes na educação em Moçambique

Joana André Machuza Matenga, Cecílio Merlotti Rodas

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“Pela natureza, as veredas e o alimento”: etnobotânica e etnoecologia de Mauritia flexuosa L. e Mauritiella armata (Mart.) Burret em comunidades de veredas do sertão norte mineiro

Leomar da Silva de Lima, Reinaldo Duque Brasil Landulfo Teixeira, Ana Paula Glinfskoi Thé, Islaine Franciely Pinheiro de Azevedo

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Dez anos da “PEC das domésticas”: da eterna luta interseccional aos seus avanços e contradições

Guélmer Júnior Almeida de Faria

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Literacias urbanas: diretrizes para qualificar a participação popular em projetos de regularização fundiária

Kelly Lucas Santiago, Gilton Luis Ferreira, Giovanilton André Carretta Ferreira

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“Habitar e construir nas Resex Marinhas na Amazônia” - as dimensões funcional e simbólica das casas das populações tradicionais

Débora Melo Alves, Tânia Ribeiro

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Moda e envelhecimento: mudanças corporais e conforto no vestuário

Malusa Fernanda Schuch, Claudia Schemes

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Entrevista

A intelectualidade potente das pessoas negras: trajetória da Professora Dra. Maria Zelma de Araújo Madeira – uma inspiração

Maria Zelma de Araújo Madeira, Adriana de Oliveira Alcântara, Áurea Eleotério Soares Barroso

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ConVersons: papo afroliterário com Lia Vieira, a teia de afetos e a escrita que nos une

Feibriss Ametista Henrique Meneghelli Cassilhas, Jacqueline Augusta Leite de Lima, Jeff Jeffa Moreira Santana, Silvana Martins dos Santos

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