Vol. 25 Núm. 57 (2024): Ciências na Educação Infantil: desafios à formação de professores

Publicado: 2024-04-03

Editorial

• Editorial

  Lourival José Martins Filho

  01 - 03

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Apresentação

• Apresentação

  Amanda Oliveira Rabelo, Cristiana Callai

  04 - 08

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Entrevista

• Entrevista com Attico Chassot

  Cristiana Callai

  09 - 18

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Dossiê

• Iniciación a las ciencias en educación infantil: jugar y experimentar con la naturaleza

  Vânia Galindo Massabni

  19 - 38

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• Enseñanza de las Ciencias en Educación Infantil: ampliación para el desarrollo de la alfabetización científica en la escuela

  Caroline Terra de Oliveira

  39 - 62

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• Manualidades formativas en ciencias: cuando escuchar poliniza el aprendizaje en Educación Infantil

  Priscilla Ramos Figueiredo Cunha, Sandro Tiago da Silva Figueira

  63 - 78

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• Un ensayo sobre los itinerarios curriculares en la enseñanza a distancia: las culturas y el derecho en el centro de la formación de quienes enseñan ciencias a los niños pequenos

  Mariana Cassab

  79 - 108

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• La luna es la luz del cielo: relación del niño con la naturaleza en Educación Infantil

  Camilla Torquato Barcellos, Cristiana Callai

  109 - 124

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• Proyecto Mosquito: las ciencias en la educación infantil y la formación docente

  Virginia Georg Schindhelm , Maria Luisa Furlin Bampi

  125 - 143

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Artigo

• Producción de video en la enseñanza de educación ambiental: un análisis de artículos publicados en Brasil (2013 a 2022)

  Janaína Costa e Silva, Luciana Bertholdi Machado, Daise Lago Pereira Souto

  144 - 167

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• La socialización de los estudiantes de enseñanza superior en la comprensión del profesorado

  Adir Luiz Ferreira, Jennifer Juliana Barreto Bezerra Costa

  168 - 199

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• Derecho a la educación y control del Ministerio Público en las políticas de transporte escolar y cierre escolar en Piauí

  Emerson de Souza Farias, Masilene Rocha Viana

  200 - 226

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• Formación continua en la Educación Infantil a partir de la BNCC: percepciones docentes

  Danieli Bachtchen, Aliandra Cristina Mesomo Lira

  227 - 256

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• “Intentando desatar los nudos”: los significados de la redacción de proyectos monográficos en la formación inicial del docente

  Luciene Cerdas, Marcelo Macedo Correa e Castro

  257 - 285

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• Trabajo y esencia social: consideraciones sobre el trabajo socialmente necesario de Marx a la pedagogía socialista

  Poliana Garcia Temístocles Ferreira, Sandra Luciana Dalmagro

  286 - 304

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Resenha

• 

  Resenha do livro “Trajetórias em festa: nos 15 anos da Regional IV da SBEnBIO”

  José Firmino de Oliveira Neto

  305 - 311

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• 

  Resenha do livro “Metodologias ativas: uma nova experiência de aprendizagem”

  Taniele de Sousa Pereira

  312 - 317

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