Vol. 20 No. 1 (2024): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua

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Capa: Fotografia "Santo Antônio de Lisboa", subtema Novos e velhos contornos, de Maria Cristina Fonseca da Silva. 26a. Maratona fotográfica de Florianópolis.

Revista do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão. Volume 20 nº1 - Publicação contínua - 2024

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DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024
Published: 2024-01-01

Artigos em fluxo contínuo

  • Crossing Orlan's mirror

    Rosana Dalla Piazza
    e0051
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0051

  • Inclusion of Persons With Disabilities in The Labor Market from São Paulo ABC Region : A broad view uma visão ampla

    Vanessa Celia Domingos Custodio, Iara Del Pilar Solar Diaz, Catia Melo
    e0052
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0052

  • The relation between reproduction of paintings and literary text in the Portuguese textbook

    Kerley Fernandes Duarte de Oliveira, Eliane Cristina Testa, Adriana dos Reis Martins
    e0053
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0053

  • The Lingering Now (O agora que demora). Our Odyssey II, by Christiane Jatahy.

    Marine Deregnoncourt
    e0054
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0054

  • Diário reflexivo permeando ensino e pesquisa

    Ana Cristina Moraes, Juliane Gonçalves Queiroz
    e0055
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0055

  • New challenges for teaching in art anddevelopments for the microregion of Joinville

    Lauze Maria Onofre Pedri
    e0056
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0056

  • O Componente curricular arte no ensino médio integrado dos Institutos federais Uma possibilidade de integração com a educação profissional e tecnológica

    Edvaldo do Nascimento Carvalho, Argemiro Midonês Bastos
    e0057
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0057

  • Arte e Cegueira reflexões sobre acessibilidade multissensorial de obras de arte bidimensionais

    Viviane Alves Guimarães, Arheta Ferreira de Andrade
    e0058
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0058

  • Fotografia, ensino e inclusão: Relato de experiência com alunos com deficiência visual

    Ian Costa, Cristianne Melo
    e0059
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0059

  • Evasão no Instituto Federal do Espírito Santo campus Itapina: estudo de caso do perfil e fatores relevantes.

    Maria Rita Almeida Moraes Araujo, Raphael Magalhães Gomes Moreira, Daniel Louzada Casteluber
    e0060
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431781820231e0060

  • O uso dos aplicativos Hand Talk e libras visual no processo de alfabetização de uma criança surda

    Gilvânia Marques Rodrigues Silva, Gueidson Pessoa de Lima
    e0061
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0061

  • What teachers say about using inclusive teaching materials: some contributions

    Marlubia Paula, Anderson Argolo dos Santos
    e0062
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0062

  • Right, inclusion and art education: a experiment turned to the construction of the critical consciousness um experimento voltado à construção da consciência crítica

    Selma Machado Simão, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Alan Isaac Mendes Caballero
    e0063
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0063

  • Inclusive Early Childhood Education from the Perspective of Special Education What does history tell us?

    Míriam Matos Amaral
    e0064
    DOI: https://doi.org/10.5965/198431782012024e0064