DANÇA, A QUEM CORRESPONDE NA ESCOLA: A EDUCAÇÃO FÍSICA OU AO ENSINO DE ARTE?

Autores/as

  • Eleonôra Nunes Oliveira

Palabras clave:

escola, dança, educação física

Resumen

Este artigo vem a somar com as reflexões já existentes a respeito do ensino da dança na escola, se a mesma deva estar na educação física ou no ensino da arte. Acreditando ser mais um elemento que possa contribuir com esta linha de pensamento nas discussões que hora se acercam a este tema, este artigo é fruto de um estudo bibliográfico embasado em autores que vem defendendo a presença do ensino da dança quer seja na educação física em escola, ou no ensino superior. Entendendo ser a educação física uma disciplina que abarca os temas da cultural corporal e a dança como parte da expressão da linguagem corporal, considera-se que a dança faz parte da área de conhecimento Educação Física. Sendo a dança uma das quatro linguagens da Arte (teatro, artes visuais, música e dança) como articula os Parâmetros Curriculares em Arte e contida nos Parâmetros Curriculares da Educação Física disciplinas obrigatória na educação básica segundo a Lei 9394/96 das Diretrizes e Bases da Educação – LDB; vem se instalando um mal-estar entre os profissionais destas duas áreas. Faz-se então necessário a continuação de estudos e pesquisas a este respeito para maiores esclarecimentos.

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Publicado

2011-02-18

Cómo citar

OLIVEIRA, Eleonôra Nunes. DANÇA, A QUEM CORRESPONDE NA ESCOLA: A EDUCAÇÃO FÍSICA OU AO ENSINO DE ARTE?. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 3, n. 1, p. 104–121, 2011. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2113. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2010): Revista Educação, Artes e Inclusão

Sección

Artigos

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