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Vol. 20 No. 2 (2018): Ensino de Arte e política de formação docente
Vol. 20 No. 2 (2018): Ensino de Arte e política de formação docente
Published:
2018-12-24
Full Issue
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Expediente
EQUIPE EDITORIAL
02-03
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Apresentação
EQUIPE EDITORIAL
06-11
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Dossiê
Formación inicial docente en música en tres universidades chilenas: evolución y cambio curricular, 1981 - 2008.
Carlos Andrés Poblete Lagos
13-25
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Educação musical e formação de professores de Música na Argentina
Gislene Marino Costa, Júlio Emílio Diniz-Pereira
26-46
PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO CONTINUADA EM ARTES: uma possibilidade de redução dos malefícios da polivalência
Mileni Vanalli Roéfero
47-60
PDF (Português (Brasil))
OFICINA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEATRO: AS ADVERSIDADES PROVENIENTES DO SISTEMA POLÍTICO EDUCACIONAL
Rafaela de Mattos, Mileni Vanalli Roéfero, Amanda Dias Saldan
61-79
PDF (Português (Brasil))
CA’FÉ’ NO REARRANJO – O ENSINO COLETIVO DO VIOLÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA E DO REARRANJO
Fernando Henrique Pereira
80-100
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A INTEGRAÇÃO ENTRE MÚSICA E TEATRO: Trabalhando o Expressionismo na Sala de Aula
Murilo Alves Ferraz, Rafaela Mattos
101-114
PDF (Português (Brasil))
AS COM(POSIÇÕES) DO PROFESSOR-ARTISTA-PESQUISADOR: DAS VIAS DE FORMAÇÃO À PERFORMANCE PROFESSORAL
Anyelle Caroline Cordeiro
115-135
PDF (Português (Brasil))
Sobre os Autores
PDF (Português (Brasil))
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