Ressignificando o cálculo de áreas por um produto educacional

Autores/as

  • Daniel Jesus Silva Universidade do Estado da Bahia-UNEB

DOI:

https://doi.org/10.5965/2357724X06102018310

Resumen

O produto educacional apresentado neste artigo teve origem numa pesquisa de mestrado profissional em Matemática (profmat) e, tem como objetivo instrumentalizar atividades investigavas no estudo do algoritmo da Integral Definida, por meio da história da matemática na construção do conhecimento de cálculos de áreas de regiões planas irregulares.  Para a elaboração deste trabalho, tomaram-se como bases teóricas os autores, Floriani (2000), Palis (2006), e outros pesquisadores do tema materiais concretos e manipuláveis, bem como D’Ambrosio (2004), Miguel e Miorim (2004), dentre outros discutindo história da/na educação matemática. Entendemos que, o Produto Educacional “Ressignificando o cálculo de áreas” com recurso didático dá suporte à aprendizagem ao algoritmo para calcular áreas de regiões irregulares, permitindo que os alunos criem espaços para refletirem sobre os conteúdos matemáticos estudados, a partir de atividades investigativas via história da matemática. Tornando o estudo do cálculo mais prazeroso, instigante, e o seu aprendizado mais efetivo

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Daniel Jesus Silva, Universidade do Estado da Bahia-UNEB

Professor lotado no Colegiado de Matemática do Departamento de Ciência Humanas, Campus VI da Universidade do Estado da Bahia-UNEB.

Descargas

Publicado

2018-08-28

Cómo citar

SILVA, Daniel Jesus. Ressignificando o cálculo de áreas por um produto educacional. Revista BOEM, Florianópolis, v. 6, n. 10, p. 310–327, 2018. DOI: 10.5965/2357724X06102018310. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/11858. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 10 (2018): Dossiê Temático: Produtos Educacionais e Educação Matemática - Parte 1

Sección

Artigos

Licencia

Declaração de Direito Autoral

Os artigos publicados pela Revista BOEM são de uso gratuito, destinados a aplicações acadêmicas e não comerciais. As/os leitoras/es são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista BOEM, desde que sempre haja menção explícita ao/s autor/es e à BOEM e que não haja qualquer alteração no trabalho original. 

Todos os direitos autorais são atribuídos à revista BOEM. Ao submeter um artigo à Revista BOEM e tê-lo aprovado, as/os autoras/es concordam em ceder, sem remuneração, os direitos autorais à revista BOEM e a permissão para que a revista BOEM redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista BOEM.

Licença Creative Commons

O BOEM adota a licença Creative Commons - Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional.