Dance, education and leisure: an experience of integrated conceptions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/19843178182022e0036

Keywords:

Dance, leisure, education

Abstract

The integrated concepts between dance, education and leisure were analyzed based on the project The Integral Education on the city stages, in Belo Horizonte - MG. The project takes in the municipal public education network, primarily serving less afluente communities. The process involves the creation of a dance performance in the context of integral education, the occupation of theaters in the city and na educational and a esthetic experience on stage and in the audience for the participants. Analyzes and reports of the interviewed monitors highlight the need for educational actions for the entire network of stake holders and the power of dance in this experience and in the awareness of the right to leisure.

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Author Biographies

Elisangela Chaves, Federal University of Minas Gerais

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (1995), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Foi professora da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES, onde dirigiu e coreografou o Grupo de Dança Compassos, projeto de extensão cultural de 2000 a 2013.

Telma Rodrigues, Federal University of Minas Gerais

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995). Mestre em Estudos do Lazer- PPGIEL/UFMG. Tem trajetória profissional na dança e é professora de Educação Física da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, onde realiza e participa de projetos educacionais relacionados a dança, cultura, esporte e lazer.

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Published

2022-12-21

How to Cite

CHAVES, Elisangela; RODRIGUES, Telma. Dance, education and leisure: an experience of integrated conceptions. Journal of Education, Arts, and Inclusion, Florianópolis, v. 18, p. e0036, 2022. DOI: 10.5965/19843178182022e0036. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21043. Acesso em: 4 dec. 2024.

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Vol. 18 (2022): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua

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