Criação por programas: Relato de experiências com a pedagogia de cenas performativas no Cariri da Paraíba

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944631012026e8174

Parole chiave:

Programa performativo., Jogo, Pedagogia

Abstract

Este relato/artigo objetiva mostrar formas de pedagogia que entrecruzam práticas de performance com a dança e o teatro contemporâneos, num contexto universitário e em oficinas abertas ao público. Parte da noção de programa performativo, para associá-la a algumas concepções e exemplos de jogo, como estratégia de ensino e criação. A metodologia usada é a da pesquisa-ação e da prática reflexiva, pelos relatos autobiográficos. Espera-se contribuir para o ensino de artes cênicas e visuais, a partir da experiência com a performance como ponto de partida.

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Biografia autore

Manoel Moacir Rocha Farias Junior, Universidade Federal de Campina Grande

Professor Adjunto da Universidade Federal de Campina Grande, na área de artes cênicas, aonde também é Assessor de Arte e Cultura. Professor do Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes (PROFARTES) da Universidade Federal do Ceará. Doutor em Artes pelo Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo, com mestrado pelo mesmo programa e graduação em Letras (Português-Inglês), licenciatura, pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Docência no ensino superior na Universidade Católica Dom Bosco. Participou como escritor de antologias e como performer em trabalhos, como a performance Cegos (Desvio Coletivo, SP) e o vídeo-dança San Pedro (Núcleo de dança do Alpendre, CE). Dirigiu as peças Um silêncio, Catar-se, Escola de Mulheres, Cenas de álbum de família e Perdoa-me. Atuou entre 2014 e 2019 como crítico de artes cênicas. Publicou os livros "Beckett: Silêncios"(2011) e "Gênero na cena performativa-política de Fortaleza"(2021). Membro da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-graduação em Artes Cênicas - ABRACE. Trabalhou como psicanalista na clínica pública do coletivo Margem, de Fortaleza, entre 2021 e 2023. 

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Capa do Volume 10, número 1, com a obra Tanques, da série Lapidarium, de Hortência Moreira. A imagem apresenta tanques construídos a partir de colagem e técnica mista de pintura sobre tela, resultado da apropriação e transformação de fragmentos e ruínas arquitetônicas. Obra de 2024, com dimensões de 30 × 40 cm.

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Pubblicato

2026-02-01

Come citare

FARIAS JUNIOR, Manoel Moacir Rocha. Criação por programas: Relato de experiências com a pedagogia de cenas performativas no Cariri da Paraíba. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 1–15, 2026. DOI: 10.5965/25944631012026e8174. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/28174. Acesso em: 2 feb. 2026.

Fascicolo

V. 10 N. 1 (2026): Moda, Extensão e Gestão Educacional

Sezione

Aberturas Transversais

Licenza

Copyright (c) 2026 Manoel Moacir Rocha Farias Junior

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