v. 10 n. 1 (2026): Moda, Extensão e Gestão Educacional

Capa do Volume 10, número 1, com a obra Tanques, da série Lapidarium, de Hortência Moreira. A imagem apresenta tanques construídos a partir de colagem e técnica mista de pintura sobre tela, resultado da apropriação e transformação de fragmentos e ruínas arquitetônicas. Obra de 2024, com dimensões de 30 × 40 cm.

Organização das professoras Dra. Cyntia Tavares (UFC) e Dra. Juliana Bortholuzzi (Unisinos).

O Dossiê 20 propõe abordar temas referentes à gestão dos cursos de graduação e pós-graduação em Moda, Design e Design-Moda, prevendo o desenvolvimento de pesquisas institucionais, aplicadas e implicadas na coordenação dos cursos de Moda. 

Sendo assim, o dossiê tem como objetivo divulgar ações bem-sucedidas entorno do tema geral e pesquisas relativas à formação em moda no Brasil ou comparativamente com outros países. 

Publicado: 01-02-2026

Expediente

Editorial

Dossiê

  • Re-imaginar a Moda pela Extensão: entre pedagogias críticas, museus e comunidades

    Daniel Keller, Claudia Schemes, Letícia Vieira Braga da Rosa, Suelen Bomfim Nobre
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8089

  • Planejamento Circular e Extensão Social: Aplicação da Metodologia de Mitigação de Monstros Híbridos no Upcycling de Moda com o Instituto Criar Mulher

    Breno Tenório Ramalho de Abreu, Rafaella Lacerda, Sandra Regina Martins de Oliveira
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8110

  • Arquitetura, cenografia e moda autoral: uma aprendizagem ativa e interdisciplinar

    Juliana Fernandes Junges Cararo, Isabela Souza Altavini, Maria Clara Cavalca Machado
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8114

  • Ações Extensionistas no Curso de Design de Moda: Oportunidades para o Mundo do Trabalho

    Sabrina Pereira dos Santos Américo, Sandra da Conceição Cunha, Wanderson de Vasconcelos Rodrigues da Silva
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8115

  • Colonização e Ensino de Design no Brasil: pesquisa-ação e experiências de decolonialidade no ensino da Moda

    Cyntia Tavares Marques de Queiroz, Michelle Medrado, Natalia Epaminondas
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8128

Aberturas Transversais

  • Malhas, tipo e laçadas: Desenvolvimento de Bandeiras Têxteis em malharia

    Ronaldo Salvador Vasques, Natani Aparecida do Bem , Elaine Regina Brito Maia Mercial
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e7493

  • Entre a Tradição e a Criação: Releituras de Trajes Germânicos no Ensino de Design de Moda

    Egéria Schaefer, Thaissa Schneider, Cristiani Maximiliano
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e7731

  • O cineclube como alfabetização audiovisual na escola

    Monica Rodrigues de Farias
    01-31
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e7746

  • A Transformação do Figurino em Encantada (2007): Um Estudo Sobre a Personagem Giselle e a Moda

    Letícia Gabryelle dos Santos de Vasconcelos, Amilcar Bezerra
    01-32
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8099

  • Criação por programas: Relato de experiências com a pedagogia de cenas performativas no Cariri da Paraíba

    Manoel Moacir Rocha Farias Junior
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8174

Entrevistas e Resenhas

  • Fragmentos do cotidiano e da arte: Uma entrevista com Hortência Moreira

    Mara Rúbia Sant Anna, Júlia Gomes Lessa
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8310

  • Modativismo: Quando a moda encontra a luta

    Cristiany Soares dos Santos, Henrique de Souza Goulart , Aníbal Alexandre Campos Bonilla
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.5965/25944631012026e8123