Creation by programs: Report of experiences with the pedagogy of performative scenes in Cariri of Paraíba

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944631012026e8174

Keywords:

Performative program, Game, Pedagogy

Abstract

This report/article aims to show forms of pedagogy that intertwine performance practices with contemporary dance and theatre, in a university context and in workshops open to the public. It starts from the notion of a performative program, associating it with some conceptions and examples of play, as a teaching and creation strategy. The methodology used is action research and reflective practice, through autobiographical accounts. It is hoped to contribute to the teaching of performing and visual arts, starting from the experience with performance as a point of departure.

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Author Biography

Manoel Moacir Rocha Farias Junior, Universidade Federal de Campina Grande

Professor Adjunto da Universidade Federal de Campina Grande, na área de artes cênicas, aonde também é Assessor de Arte e Cultura. Professor do Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes (PROFARTES) da Universidade Federal do Ceará. Doutor em Artes pelo Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo, com mestrado pelo mesmo programa e graduação em Letras (Português-Inglês), licenciatura, pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Docência no ensino superior na Universidade Católica Dom Bosco. Participou como escritor de antologias e como performer em trabalhos, como a performance Cegos (Desvio Coletivo, SP) e o vídeo-dança San Pedro (Núcleo de dança do Alpendre, CE). Dirigiu as peças Um silêncio, Catar-se, Escola de Mulheres, Cenas de álbum de família e Perdoa-me. Atuou entre 2014 e 2019 como crítico de artes cênicas. Publicou os livros "Beckett: Silêncios"(2011) e "Gênero na cena performativa-política de Fortaleza"(2021). Membro da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-graduação em Artes Cênicas - ABRACE. Trabalhou como psicanalista na clínica pública do coletivo Margem, de Fortaleza, entre 2021 e 2023. 

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Published

2026-02-01

How to Cite

FARIAS JUNIOR, Manoel Moacir Rocha. Creation by programs: Report of experiences with the pedagogy of performative scenes in Cariri of Paraíba. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 1–15, 2026. DOI: 10.5965/25944631012026e8174. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/28174. Acesso em: 2 feb. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Moda, Extensão e Gestão Educacional

Section

Transversal Openings

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