Revista Educação, Artes e Inclusão

About the Journal

The Journal of Education, Arts, and Inclusion is linked to the Research Group for Education and Arts in Contemporary Political Processes and to the Interdisciplinary Laboratory for Teacher Education (LIFE), at the Center for Arts, Design and Fashion of Santa Catarina State University (Udesc), in partnership with the Federal University of Southern Bahia (UFSB).

ISSN: 1984-3178
Publishing model: Continuous Article Publishing
Year created: 2008

Announcements

Mudanças, melhorias e continuidades na REAI

2024-01-12

A Revista Educação, Artes e Inclusão inicia o ano de 2024 comemorando mudanças, melhorias e a continuidade de seu papel na divulgação acadêmica gratuita e de qualidade, contando com o Programa de Apoio e Incentivo à Consolidação de Periódicos Científicos da Fapesc.

Current Issue

Vol. 21 No. 2 (2025): Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica- Dossiê

Capa: Fotografia Série Delicadezas II de Cristina Rosa.

Revista do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão. Volume 21 nº2 - Dossiê temático - 2025

Os artigos publicados nesta edição passaram pelo Plagiarism Detection Software | iThenticate

Published: 2025-12-18

Editorial

Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica

Janine Alessandra Perini, Vera Lúcia Penzo Fernandes

001-006
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782022025001

Articles

Teaching art and mental health: proposals, experiences and directions from psychiatric ateliers.

Angélica Gadelha, Ewelter de Siqueira e Rocha

007-026
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025007
Theater, education and creative processes Reflections on the University Theater Group - GTU/UFPA.

Roseany Karimme Silva Fonseca, Silvia Sueli Santos da Silva

027-046
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025027
Hegemonic Pedagogical Trends and the Formation of the Art Teacher Pedagogue

Rosemeri Birck

047-071
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025047
The promotion of accessibility and the inclusion of people with disabilities in the labor market – research in a Federal Public Institution pesquisa em uma Instituição Pública Federal

MARIA APARECIDA DE CARVALHO CORREIA, Alexandre Guilherme Motta Sarmento, Tânia Gomes Figueira

072-099
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025072
Pernambuco dances in school physical education: recognition and appreciation of popular culture in the northeast reconhecimento e valorização da cultura popular nordestina

Dayvson da Silva Felipe, Pamella Kalluana de Amorim Cruz, Paula Roberta Paschoal Boulitreau

´101-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025101
Retratos de mulheres pelo prisma das sensibilidades análise das obras de dois acervos museológicos em Curitiba/PR

Rossano Silva, Adriana Vaz

118-142
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025118
Os Caminhos da Educação Inclusiva um percurso conceitual à luz dos modelos de deficiência

Ana Carolina Rabello Nascimento

143-163
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025143
Dois estudos de caso sobre o processo criativo na aula de artes

Clarissa Pimentel Portugal, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida.

164-188
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025
Teachers' report of a chemistry degree course on the process of inclusion of students with disabilities

Marcela Openheimer

189-212
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025189
Bodies, femininities and dance performances: reports of an artistic-educative transformative experience relatos de uma experiência artística-educativa transformadora

Monise Gomes Serpa

213-236
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025213
Acessibilidade e tecnologia assistiva para a locomoção de estudante com agenesia de membros superiores e má formação de membro inferior relato de caso

Guilherme Nunes Nogueira Neto, Português, Auristela Duarte de Lima Moser

237-261
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025237
Ação política e pedagógica intermunicipal - I fórum do programa inclusão em redes 'políticas de educação especial, formação humana e afirmação da diversidade’

ALESSANDRA ANDRADE CARDOSO

262-279
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5965/198431782122025262

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Mudanças, melhorias e continuidades na REAI

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Editorial

Caminhos para uma educação inclusiva, humanizadora e crítica

Articles

Teaching art and mental health: proposals, experiences and directions from psychiatric ateliers.

Theater, education and creative processes Reflections on the University Theater Group - GTU/UFPA.

Hegemonic Pedagogical Trends and the Formation of the Art Teacher Pedagogue

The promotion of accessibility and the inclusion of people with disabilities in the labor market – research in a Federal Public Institution pesquisa em uma Instituição Pública Federal

Pernambuco dances in school physical education: recognition and appreciation of popular culture in the northeast reconhecimento e valorização da cultura popular nordestina

Retratos de mulheres pelo prisma das sensibilidades análise das obras de dois acervos museológicos em Curitiba/PR

Os Caminhos da Educação Inclusiva um percurso conceitual à luz dos modelos de deficiência

Dois estudos de caso sobre o processo criativo na aula de artes

Teachers' report of a chemistry degree course on the process of inclusion of students with disabilities

Bodies, femininities and dance performances: reports of an artistic-educative transformative experience relatos de uma experiência artística-educativa transformadora

Acessibilidade e tecnologia assistiva para a locomoção de estudante com agenesia de membros superiores e má formação de membro inferior relato de caso

Ação política e pedagógica intermunicipal - I fórum do programa inclusão em redes 'políticas de educação especial, formação humana e afirmação da diversidade’

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