Narratives as methodological paths: what do the objects that inhabit the houses of visual arts teachers say?
DOI:
https://doi.org/10.5965/10.5965/235809252612022e2310Keywords:
Memory, Narrative, Houses as museums, Art Teacher trainingAbstract
Briefly, this article presents the investigation I developed named, "Houses as museums: affective narratives of Visual Arts teachers". More specifically, it presents the topics rela- ted to the methodological aspects of this process, which I was able to talk about to the students of the Professional Master in Arts/ProfArtes of the Instituto Federal de Goiás/IFG twice, thus collaborating with their training processes. In these meetings, the topics discussed varied from the writing of the thesis to the effects of the Covid-19 pandemic and the approval of the National Common Curricular Base/BNCC in our professional and personal daily lives.
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