Vol. 22 No 48 (2021): Educación y pandemia

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Publiée: 2021-04-28

Editorial

Editorial

Ademilde Silveira Sartori, Maria Mariléia da Silva

01 - 03
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Apresentação

Apresentação

Roxana Cabello

04 - 09
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Dossiê

Argentina 2020: vicisitudes y dilemas de la educación pública en contextos de pandemia

Susana Morales

10 - 40
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América Latina. La escuela sin territorio -

Roxana Cabello

41 - 61
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Ecossistema educomunicativo: comunicação e aprendizagem em rede

Ademilde Silveira Sartori

62 - 79
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Educação remota no ensino superior em tempos de pandemia

Adriana Barroso de Azevedo, Elaine Gomes Vilela, Fabiana Moreira Gaviolli

80 - 105
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La Educación como un Derecho: Chile en tiempos de pandemia

Roberto Canales-Reyes

106 - 121
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Educación en tiempos de pandemia: tensiones, evidencias y emergencias de la relación educación y tecnología

Maria Elena Giraldo Ramírez, Gloria M. Álvarez-Cadavid

122 - 137
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(Des)conexiones y Pandemia: entre las políticas de educación pública remota de emergencia y las escuelas de enseñanza media en Uruguay

María Julia Morales, Mauricio Nihil Olivera

138 - 162
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Entrevista

Entrevista

Eduardo Fofonca, Jociana Maria Bill Kaelle

163 - 171
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Artigo

Bustos Raciais: Imagens-artefatos sobre o outro (1908-1945)

Felipe Rodrigo Contri Paz, Zita Rosane Possamai

172 - 193
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“No meu tempo, [...] haveria um respeito ao sexo e ao gênero das pessoas”: Reiterações das normas de gênero e da heteronormatividade no currículo escolar

Danilo Araujo de Oliveira, Anderson Ferrari

194 - 220
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O ensino de ciências da natureza na escola única do trabalho na obra de Pistrak (1888-1937): notas introdutórias sobre a educação soviética no início do século XX

Raphael Alves Feitosa

221 - 247
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Política de avaliação e performatividade: gerencialismo, biopoder e controle social

Raquel Hissae Nagase, Mário Luiz Neves de Azevedo

248 - 266
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Tendências temáticas da pesquisa em Educação Hospitalar no Brasil: desafios e contribuições

Roger Trindade Pereira, Carmem Lucia Artioli Rolim

267 - 302
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Resenha

Resenhas dos livros “Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera” e “Pensar la educación en tiempos de pandemia II. Experiencias y problemáticas en Iberoamérica”

Alicia Merodo

303 - 307
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