Extensión Universitaria En El Contexto Del Grupo Pet Conexões – Gestão Ambiental

Autores/as

  • Celson roberto Canto-silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Willian Axl Espindola Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Barbara Pereira Vidal Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Laise da Silva Duarte Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Evandro Damasceno Morais Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Rafael de Borba Costa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Igor Murilo de Oliveira da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Michelle Leao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Aline Farias de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Rene Spencer e Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Jose Mauricio Morinico Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Ana Carla Simone de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/259464120802e3755

Palabras clave:

educación tutorial, institutos federales, enseñanza

Resumen

En consonancia con la Política de Extensión del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), o grupo PET Conexões – Gestão Ambiental desarrolla, desde 2010, acciones de extensión basadas en la interacción dialógica, que buscan impactar en la formación de los alumnos y en la transformación social. Utilizando la educación ambiental como principal estrategia, el grupo viene buscando contribuir para la construcción de una sociedad más sostenible, involucrando en sus actividades, escuelas, comunidades vulnerables y público en general. El objetivo de este trabajo es registrar las acciones realizadas por el grupo PET en el año 2022, el primero después del período pandémico de COVID-19, en el cual las actividades volvieron a ser presenciales, aunque sólo parcialmente. Son relatadas cuatro acciones relacionadas al tema socioambiental, que tuvieron como objetivo la divulgación y discusión científica. En la primera de ellas, se buscó promover, en el ámbito de espacios educativos, la discusión del tema Emergencia Climática. Esta fue una acción presencial que abarcó cuatro instituciones educativas. La segunda acción se refiere a la creación de un podcast para discusión de temas socioambientales - la Balbúrdia Ambiental. Del mismo modo, se creó una revista electrónica - PETNEWS - para difundir las acciones del Grupo dentro y fuera de la institución. Finalmente, se realizó la segunda edición del Ciclo de Debates Socioambientales, evento que abordó el tema de la producción de alimentos en el contexto del espacio urbano. Todas las acciones fueron un éxito, cubriendo la cantidad de público esperada y generando debates que apuntaron a la perspectiva de dar continuidad a los proyectos, así como a la promoción de otras acciones dirigidas a fomentar la ciudadanía ambiental.

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Citas

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Publicado

2024-12-18

Cómo citar

CANTO-SILVA, Celson roberto et al. Extensión Universitaria En El Contexto Del Grupo Pet Conexões – Gestão Ambiental. Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura, Florianópolis, v. 8, n. 2, 2024. DOI: 10.5965/259464120802e3755. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/23694. Acesso em: 22 dic. 2024.