UMA EXPERIÊNCIA ÉTICO-ESTÉTICA NO MOVIMENTO SOCIAL DOS TRABALHADORES RURAIS

Autores

  • Andreia Machado Oliveira Universidade Federal de Santa Maria
  • Felix Rebolledo Palazuelos Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5965/198431781212016079

Palavras-chave:

educação, arte, micro-políticas, comunidades, experiências do cotidiano

Resumo

O presente artigo aborda algumas questões do projeto de pesquisa que teve apoio do Edital CNPq/SEC/MinC em 2014. Propomos uma revisão teórica dos conceitos de mídia, memória e movimento social, baseado em uma filosofia processual de Deleuze (micro-política) e Guattari (paradigma ético-estético), a partir da produção de vídeos com as comunidades. A motivação do nosso projecto consiste em propor práticas ético-estéticas dentro de uma mudança de referências e aspirações das mídias de massa dominantes em relação às experiências cotidianas das pessoas socialmente colocadas à margem. O aspecto teórico da pesquisa faz uma abordagem transdisciplinar para produzir as bases conceituais sobre as quais uma ecologia ético-estética das práticas são construídas. Criamos as condições favoráveis à criação de uma pedagogia ético-estética baseada no surgimento de experiências estéticas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Andreia Machado Oliveira, Universidade Federal de Santa Maria

Profa. Dra. Andréia Machado Oliveira Departamento de Artes Visuais Pós-Graduação em Artes Visuais Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede Coordenadora do LabInter (Laboratório Interdisciplinar Interativo) Universidade Federal de Santa Maria/UFSM - Brasil Líder gpc.interArtec/CNPq

Felix Rebolledo Palazuelos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional

Referências

BOURDIEU, P. Las estrategias de la reproducción social. Gutiérrez, Alicia Beatriz, trad. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2011.

CANCLINI, N. G. Diferentes, Desiguais, e desconectados: Mapas de interculturalidade. Trad. Luiz Sérgio Henriques. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2009.

COMBES, M. Gilbert Simondon and the Philosophy of the Transindividual. Translated by Thomas LaMarre. Cambridge, MA: The MIT Press, 2012.

DELEUZE, G. Cinema 2: The Time-Image. Translated by Hugh Tomlinson and Robert Galeta. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1989.

DELEUZE, G. and GUATTARI, F. Capitalism and Schizophrenia: Anti-Oedipus. Trans. by Robert Hurley, Mark Seem and Helen R. Lane. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1983.

——Capitalism and Schizophrenia Vol. 2: A Thousand Plateaus. Trans. by Brian Massumi. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1987.

GUATTARI, F. The Three Ecologies. Trans. by Ian Pindar and Paul Sutton. London: Athlone, 2000.

——Chaosmosis. An Ethico-aesthetic paradigm. Trans. Paul Bains and Julian Pefanis. Bloomington: Indiana University Press, 1995.

McLUHAN, M., FIORE, Q. The Medium is the Massage: An Invention of Effects. New York: Bantam, 1967.

SÁ MARTINO, L. M. Teoria da Comunicação. 2a Edição. Petrópolis: Vozes, 2009.

REBOLLEDO PALAZUELOS, F. Becoming One with the Image. Master's Thesis. Montreal: Concordia University, 2013.

SANTOS, M. Por uma outra globalização - do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000.

SANTOS, B. S. Descolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Ediciones Trilce, 2010.

—— Renovar a teoria critica e reinventar a emancipação social. Tradução Mouzar Benedito. São Paulo: Boitempo, 2007.

SIMONDON, G. L'individuation psychique et collective: à la lumière des notions de forme, information, potentiel et métastabilité. Paris: Aubier, 1989.

TOURAINE, Alain. From understanding society to discovering the subject. Anthropological Theory, 2002, Vol. 2 (4): 387–398

Downloads

Publicado

01-06-2016

Como Citar

OLIVEIRA, Andreia Machado; PALAZUELOS, Felix Rebolledo. UMA EXPERIÊNCIA ÉTICO-ESTÉTICA NO MOVIMENTO SOCIAL DOS TRABALHADORES RURAIS. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 12, n. 1, p. 79–96, 2016. DOI: 10.5965/198431781212016079. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/7631. Acesso em: 13 nov. 2024.

Edição

v. 12 n. 1 (2016): Revista Educação, Artes e Inclusão

Seção

Artigos

Licença

A Revista Educação Artes e Inclusão é um periódico que segue a Política de Acesso Livre. Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista Educação, Artes e Inclusão [REAI].

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

(a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

(b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

(c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project.

 

Esta revista está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.