Alguien acaba de morir afuera: una experiencia escénica en Instagram
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573101432022e0110Palabras clave:
Enseñanza, Autonomía, Decolonialidad, Teatro, Experiencia remotaResumen
Este texto contiene el informe y el análisis del proceso de creación teatral, perteneciente a la última etapa de formación de una importante escuela pública de teatro del Estado de Río de Janeiro, desarrollada con perspectivas de autonomía y apuntando a una enseñanza decolonial, ocurrida en el período de pandemia, con la experiencia remota como alternativa para el momento.
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