DeBanda y sus múltiples: lugares, espacios, simultaneidad y concurrencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573103422021e0204

Palabras clave:

Teatro musical popular, Múltiplos, Espacios, Simultaneidad, Concurrencia

Resumen

El propósito de este artículo es discutir las facetas que configuran el recorrido del popular espectáculo musical DeBanda, con el objetivo de desvelar aspectos de su complejidad. Para ello, se consideraron múltiples en cuanto a los significados y versiones que envuelven la experiencia estética mencionada, que contienen: recuerdos de lo más reciente a lo más lejano, lugares, espacios, simultaneidades y concurrencias. Caminos etimológicos y denotativos, así como la imaginación popular, impregnan el primer tramo. La escritura continúa con temporadas, formatos, sonidos, público, transeúntes, traquitanas, tecnologías y desventuras como modus operandi. Estos múltiplos respaldan las reflexiones que van desde el laboratorio hasta siete países en los cinco años de andanzas de DeBanda.

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Biografía del autor/a

César Lignelli, Universidade de Brasília (UnB)

Professor Associado de Voz e Performance do Departamento Artes Cênicas (CEN) e do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (PPG-CEN). Líder do Grupo de Pesquisa Vocalidade & Cena (CNPq desde 2003). Editor do periódico Voz e Cena. 

Guilherme Mayer, Universidade de Brasília (UnB)

Mestrando em Processos Composicionais da Cena pelo Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas (PPG-CEN) da Universidade de Brasília, Bacharel em Interpretação Teatral pelo Departamento Artes Cênicas (CEN) da Universidade de Brasília. Participante do Grupo de Pesquisa Vocalidades & Cena.

 

Citas

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Publicado

2021-12-13

Cómo citar

LIGNELLI, César; MAYER, Guilherme. DeBanda y sus múltiples: lugares, espacios, simultaneidad y concurrencia. Urdimento, Florianópolis, v. 3, n. 42, p. 1–26, 2021. DOI: 10.5965/1414573103422021e0204. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20470. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II

Sección

Flujo Continuo

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