Experimentum Cyborg: investigando a escola em um processo de Drama na Educação Superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102552025e0102

Palavras-chave:

pedagogia das artes cênicas, ensino de teatro, drama, escola

Resumo

Este artigo apresenta um relato analítico de um processo artístico-pedagógico realizado com uma turma do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Nesse processo teatral, a escola foi utilizada como tema para a investigação cênica, por meio da abordagem do Drama. São descritos e analisados o processo de criação do Drama Experimentum Cyborg, bem como algumas materialidades e estratégias escolhidas. A escrita inclui a descrição do contexto real da experimentação artística e do contexto ficcional desenvolvido em sala de aula, com ênfase na metodologia da prática como pesquisa.

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Biografia do Autor

  • Túlio Fernandes Silveira, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Doutorando em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestrado em Artes Cênicas e Licenciatura em Teatro pela UDESC. Professor substituto de Teatro no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

                                                                                                       
  • Diego de Medeiros Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Doutorado e Mestrado em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Graduação em Educação Artística – Artes Cênicas pela UDESC. Prof. Dr. nos cursos de graduação em Artes Cênicas, Mestrado Profissional e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Artes Cênicas da UDESC.

                                                                                                       

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Publicado

31-08-2025

Edição

v. 2 n. 55 (2025): Drama: 30 anos da abordagem no Brasil | Acervos Ex-cêntricos: as materialidades diversas da documentação nas Artes Cênicas

Seção

Dossiê Temático: Drama 30 anos da abordagem no Brasil

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Como Citar

Experimentum Cyborg: investigando a escola em um processo de Drama na Educação Superior. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 2, n. 55, p. 1–27, 31 ago.2025.

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