V. 3 N. 1 (2018): Dossiê Psicologia da Música

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DOI: https://doi.org/10.5965/2525530403012018

Pubblicato: 2018-10-17

Expediente

Editorial Board

001-004
- PDF (English)

Editorial

Editorial Comments

005-006
- PDF (English)

Apresentação

Introduction

007-010
- PDF (English)

Dossiê

Coaching and feedback in the exercise periods of advanced studio voice lessons

Kim Burwell

011-035
- PDF (English)
Aprendizagem e transferência de habilidades motoras no ensino de piano funcional em grupo

Mirna Azevedo Costa

036-053
- PDF (Português (Brasil))
Are there differences in practicing and motivation between beginners playing different musical instruments?

Susan Hallam, Andrea Creech, Maria Varvarigou

054-084
- PDF (English)
Music performance anxiety in instrumental duos: six interviews

Fiammetta Facchini Giuseppina Facchini, Nancy Lee Harper

085-115
- PDF (English)
Modelo conceitual para a compreensão da ansiedade na performance musical

Ioulia Papageorgi, Susan Hallam, Graham Welch; Fernanda Torchia Zanon

116-144
- PDF (Português (Brasil))
O desenvolvimento musical de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo em Musicoterapia: revisão de literatura e relato de caso

Marina Horta Freire, Jéssica Martelli, Gabriel Estanislau, Maria Betânia Parizzi

145-171
- PDF (Português (Brasil))
Abordagem interdisciplinar entre Música e Neurociências: estratégias de fomento e inserção curricular no ensino superior

Luciane da Costa Cuervo, Renata Menezes Rosat

172-196
- PDF (Português (Brasil))
O canto como comunicação interpessoal e intrapessoal

Graham Welch, Costanza Preti; Luciana Hamond

197-229
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Pedro Nolasco Baptista: traços biográficos e atividades musicais em Pernambuco (1832-1865)

Humberto Amorim

230-256
- PDF (Português (Brasil))

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