As experiências musicoterápicas no Projeto Psicoeducação para familiares e cuidadores de pessoas com necessidades especiais: interdisciplinaridade entre musicoterapia e psicologia

Autores

  • Gláucia Tomaz Marques Pereira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Anápolis-Goiás
  • Paulyane Cristine da Silva Oliveira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Anápolis-Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092514142015091

Palavras-chave:

musicoterapia, psicoeducação , psicologia

Resumo

O Serviço de Reabilitação Intelectual do Centro Especializado de Reabilitação – CER III – Anápolis, desenvolveu o projeto Psicoeducação para familiares dos usuários da instituição com objetivo de acolher, informar, e conscientizar a família e cuidadores sobre a evolução do tratamento. Através das experiências musicoterápicas, foram trabalhadas a abertura do canal de comunicação e a expressividade e os conteúdos internos acolhidos pela Musicoterapeuta e Psicóloga – atuação interdisciplinar. Como resultado inicial, observou-se melhor integração das famílias e maior conscientização do diagnóstico e prognóstico do usuário.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Gláucia Tomaz Marques Pereira, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Anápolis-Goiás

Musicoterapeuta do Centro Especializado de Reabilitação Intelectual e Auditiva da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais que atua nas áreas da educação especial, reabilitação física, deficiência intelectual e auditiva, disfunção neuromotora, transtorno do espectro do autismo e síndromes diversas. Especialista em Neuropsicopedagogia e Psicomotricidade pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás e Artes pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá, bacharel em Musicoterapia pela Universidade Federal de Goiás e bacharel em Música Sacra pela Faculdade Teológica Batista de Brasília.

Paulyane Cristine da Silva Oliveira, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Anápolis-Goiás

Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás, conclusão em 2006. Pós-graduada em Gestão de Pessoas pela Anhanguiera Educacional, conclusão em 2009. Neuropsicóloga - especialização pelo Nepneuro – Núcleo de Estudos e Pesquisas Neuropsicológicas, conclusão em 2014

Referências

BRANDENBURG, O. J.; WEBER, L. N. D. Autoconhecimento e liberdade no behaviorismo radical. In: Psico-USF, v. 10, n. 1, p. 87- 92, jan./jun. 2005.

BRUSCIA, K. E. Definindo Musicoterapia. Trad. Mariza Velloso Fernandez Conde. Rio de Janeiro: Enelivros, 2000.

COSTA, C. M. O Despertar para o Outro. São Paulo: Summus, 1989. FIGUEIREDO, A. L.; SOUZA, L.; DELL’ÁGLIO JUNIOR, J. C.; ARGIMON, I. I. O Uso da Psicoeducação no Tratamento do Transtorno Bipolar. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, Campinas-SP, v. XI, n. 1, p. 15-24, 2009.

JESUS, C. S.; ROSA, K. T.; PRAZERES, G. G. S. Metodologias de Atendimento à Família: o fazer do assistente social. In: Acta Scientiarum. Health Sciences, vol. 26, n. 1, Maringá, p. 61-70, 2004.

LEBON, A. Psico-educação: a ciência do “viver com” educativo e tera- pêutico. Paidéia FFCLRP-USP, Ribeirão Preto, v. fev-ago, p. 11-28, 1997.

MARÇAL, J. V. S. O auto-conhecimento no behaviorismo radical de Skinner, na filosofia de Gilbert Ryle e suas diferenças com a filosofia tradicional apoiada no senso comum. In: Univ. Ci. Saúde, v. 2, n. 1, p. 1-151, jan./jun. Brasília, 2004.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Diretrizes para o Cuidado das Pessoas com Doenças Crônicas nas Redes de Atenção à Saúde e nas Linhas de Cuidado Prioritárias. Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica, Brasília, 2013. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes%20_cuidado_pessoas%20_doencas_cronicas.pdf. Acesso em: 25 de março de 2014.

PINTO, D. M.; JORGE, M. S. B.; PINTO, A. G. A.; VASCONCELOS, M. G. F.; CAVALCANTE, C. M.; FLORES, A. Z. T., et al.Projeto Terapêutico Singular Na Produção Do Cuidado Integral: uma construção coletiva. Texto Contexto Enfermagem, Florianópolis, v. jul-set, p. 493-502, 2011.

RIBEIRO, J. P. O Conceito de Resistência na Psicoterapia Grupo- Analítica: repensando um caminho. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 23, n. especial, p. 065-071, 2007.

PEREIRA, G. T. M.; MENDES, R. T. M. Mães que cantam: a canção na relação de ajuda para mães de bebês com Síndrome de Down – transdisciplinaridade entre Musicoterapia e Psicologia. In: XXI CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PEQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA, 2011, Uberlândia. Anais... Uberlândia: 2011. p. 788-794. Disponível em: http://www.anppom.com.br/anais/anaiscongresso_anppom_2011/ANAIS_do_CONGRESSO_ANPPON_2011.pdf. Acesso em: 26/03/2014.

VON BARANOW, A. L. Musicoterapia: uma visão geral. Rio de Janeiro: Enelivros, 1999.

Downloads

Publicado

2015-12-16

Como Citar

PEREIRA, Gláucia Tomaz Marques; OLIVEIRA, Paulyane Cristine da Silva. As experiências musicoterápicas no Projeto Psicoeducação para familiares e cuidadores de pessoas com necessidades especiais: interdisciplinaridade entre musicoterapia e psicologia. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 14, n. 2, p. 91–101, 2015. DOI: 10.5965/2358092514142015091. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/6220. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 14 n. 2 (2015): Musicoterapia

Seção

Dossiê

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores cedem os direitos sobre suas obras a Revista NUPEART para a publicação dos originais baixo uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Esta revista, seguindo as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.

Plágio em todas as suas formas constituem um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A Revista Nupeart reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.