¿Qué fue lo que pasó? Inventario artístico-pedagógico de la docencia en Teatro de Río de Janeiro en tiempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573103422021e0115Palabras clave:
Docencia teatral, Pedagogía teatral, Enseñanza remotaResumen
Esta investigación cualitativa presentó un inventario artístico-pedagógico de las prácticas y acciones de los artistas-maestros en tiempos de pandemia. A través de un esquema crítico y esperanzador, reflexionó sobre lo ocurrido en el primer semestre de 2020 con la docencia del Teatro en Educación Básica en lo estado de Rio de Janeiro, Brasil. Siempre atento a las voces de los docentes y sustentado en referencias teórico-documentales, este artículo identificó el protagonismo asumido por los profesores que asumieron - muchas veces sin darse cuenta - la condición de investigadores, autores, productores de conocimientos de emergencia y protagonistas de este momento inédito en nuestra historia.
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