¿Qué las performances y sus estudios tienen que enseñar para la teoría de la performatividad de género?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0200

Palabras clave:

Performatividad de género, Performance, Estudios queer

Resumen

El texto problematiza la distinción entre performance de género y performatividad de género a través de una performance artística de Pêdra Costa y varios textos de los estudios de la performance. El autor argumenta que, en lugar de oponerse performance y la performatividad, es necesario enfatizar lo que existe entre estas dos dimensiones que, especialmente en el arte feminista y/o de la disidencia sexual y de género, son inseparables.

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Biografía del autor/a

Leandro Colling, Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 do CNPQ, doutor em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia. É professor associado III do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências (IHAC) Professor Milton Santos, professor permanente do Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade e professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismo, da Universidade Federal da Bahia, e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais (PPGCHS), da Universidade Federal do Oeste da Bahia. É um dos criadores e integrante do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Culturas, Gêneros e Sexualidades (NuCuS).

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Publicado

2021-04-28

Cómo citar

COLLING, Leandro. ¿Qué las performances y sus estudios tienen que enseñar para la teoría de la performatividad de género?. Urdimento, Florianópolis, v. 1, n. 40, 2021. DOI: 10.5965/1414573101402021e0200. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1-19. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 1 Núm. 40 (2021): Curadoria da Performance e Processos de Cura em Artes Cênicas

Sección

Flujo Continuo

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