The socioeconomic status indicator (SES): a systematic and exploratory lit-erature review
DOI:
https://doi.org/10.5965/19847246242023e0501Keywords:
socioeconomic status indicator, consumer goods, IRT, socio-economic indicatorsAbstract
Socioeconomic measures play a fundamental role in elaborating diagnoses of the socioeconomic environment, providing a study parameter in sociology, demography, economics, and political science. Due to its relevance, this study aims to identify what the national and international scientific literature presents about the socioeconomic level (SES) indicator so that it is possible to highlight the main results, recommendations, problems, and future research opportunities in measuring the indicator. A systematic review was carried out to achieve the objectives, complemented by an exploratory search based on the SSF (Systematic Search Flow) method. From the review, the following results stand out: the studies seek to operationalize the measurement of the socioeconomic indicator through components of parents' education, parents' occupational prestige, and family income or wealth; the evolution of the NSE measure is in line with the use of statistical models from the Item Response Theory (IRT). It is concluded that the construct's definition is shaped according to the different realities of each country.
Downloads
References
ABEP – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EMPRESAS DE PESQUISA. Alterações na aplicação do Critério Brasil, válidas a partir de 01/06/2019. In: ABEP: critério Brasil, São Paulo, 2019. Disponivel em: http://www.abep.org/criterio-brasil. Acesso em: 25 nov. 2020.
AGUIAR, N.; MONT’ALVÃO, A. Estratificação residencial, valoração do trabalho doméstico e uso do tempo: contribuições para a análise do caso do Brasil. Dados, Rio de Janeiro, v. 60, n. 2, p. 331-357, 2017. Disponível em: scielo.br/j/dados/a/JDPv34mbGMzhS9GWfSwm6CR/abstract/?lang=pt. Acesso em: 17 jan. 2021.
ALVES, M. T. G.; SOARES, J. F. Medidas de nível socioeconômico em pesquisas sociais: uma aplicação aos dados de uma pesquisa educacional. Opinião Pública, Campinas, v. 15, n. 1, p. 1-30, 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/op/a/ZPqgk8hQZ4hwFMMknJf6pnQ/abstract/?lang=pt. Acesso em: 17 jan. 2021.
ANDRADE D.F.; TAVARES, H.R.; VALLE, R.C. Teoria da resposta ao item: conceitos e aplicações. ABE: São Paulo, 2000.
BUCHMANN, C. Measuring family background in international studies of education: conceptual issues and methodological challenges. Methodological advances in cross-national surveys of educational achievement, Washington, DC, v. 150, p. 197, 2002.
COLEMAN, J. S. et al. Equality of educational opportunity. Washington, DC: Government Printing Office, 1966.
CORRALES, B.; BARBERENA, M.; SCHMEICHEL, N. Latin American profile, demographics and socioeconomic strata: an update. In: CONGRESO ESOMAR LATINOAMÉRICA, Rio de Janeiro, 2006.
DA SILVA, V. R.; PREVIDELLI, I. T. S. Item response theory in the production of indicators of socioeconomic metropolitan region of Maringá, Paraná State, Brazil. Acta Scientiarum Technology, Maringá, v. 34, n. 4, p. 427-431, 2012. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/3032/303226543009.pdf. Acesso em: 17 jan. 2021.
DE FREITAS BARROS, G. T.; SENKEVICS, A. S.; DE OLIVEIRA, A. S. Indicador de nível socioeconômico dos inscritos no Enem. Textos para discussão, Brasília, n. 47, p. 72-72, 2019. Disponível em: http://td.inep.gov.br/ojs3/index.php/td/article/view/4045. Acesso em: 17 jan. 2021.
DEATON, A.; ZAIDI, S. Guidelines for constructing consumption aggregates for welfare analysis. Washington, DC: World Bank Publications, 2002.
DUNCAN, O. D. A. Socioeconomic index for all occupations. In: REISS, A. J. (ed.). Occupations and social status. New York: Free Press, 1963. p. 109-138.
FERENHOF, H. A.; FERNANDES, R. F. Desmistificando a revisão de literatura como base para redação científica: método SSF. Revista ACB, Florianópolis, v. 21, n. 3, p. 550-563, 2016. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1194. Acesso em: 20 nov. 2020.
FILMER, D.; PRITCHETT, L. H. Estimating wealth effects without expenditure data-or tears: an application to educational enrollments in states of India. Demography, [s.l.], v. 38, n. 1, p. 115-132, 2001. Disponível em: https://read.dukeupress.edu/demography/article/38/1/115/170414/Estimating-wealth-effects-without-expenditure-data. Acesso em: 21 nov. 2020.
GAZEBOOM, H. B. G.; DE GRAAF, P.; TREIMAN, D. A. Standard international socio-economic index of occupational status. Social Science Research, [s.l.], v. 21, n. 1, p. 1-56, 1992. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/0049089X9290017B. Acesso em: 21 nov. 2020.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2008. v. 4.
HAMBLETON, R. K. Principles and selected applications of item response theory. In: LINN, R. L. (ed.). Educational measurement. 3rd. ed. Washington, DC: American Council on Education and the National Council on Measurement in Education, 1993. p. 147-200.
HAMBLETON, R. K.; SHAVELSON, R. J.; WEBB, N. M.; SWAMINATHAN, H.; ROGERS, H. J. Fundamentals of item response theory. Newbury Park: Sage Publications, 1991.
HAMBLETON, R. K., LINDEN VAN DER, W. J. and WELLS, C. S. IRT models for the analysis of polytomously scored Data. In:
NERING, M. L. ; Ostini, R. (eds.). Handbook of Poly-tomous Item Response Models. New York, NJ: Taylor and Francis Group, 2010. p. 21-42.
HARWELL, M. Don't expect too much: the limited usefulness of common ses measures and a prescription for change. Boulder: National Education Policy Center, University of Colorado Boulder, 2018.
INEP - INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Nota Técnica: Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica (Inse). Brasília, DF: Inep, 2015. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/nivel-socioeconomico. Acesso em: 15 jan. 2021.
LORD, F. M. A theory of test scores. Iowa City, IA: Psychometric Society, 1952. (Psychometric Monograph, n. 7)
LORD, F. M.; NOVICK, M. R.; BIRNBAUM, A. Some latent trait models and their use in inferring an examinee’s ability. In: LORD, F; NOVICK, M. R. (eds.). Statistical theories on mental test scores. Reading: Addison-Wesley, 1968. p.397-479.
MALHOTRA, N. K. et al. Introdução à pesquisa de marketing. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
MAY, H. A multilevel Bayesian item response theory method for scaling socioeconomic status in international studies of education. Journal of Educational and Behavioral Statistics, [s.l.], v. 31, n. 1, p. 63-79, 2006. Disponível em: https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi=35f470610f1bdaf09eaaa909dbb8225358e3ec1f. Acesso em: 17 jan. 2021.
MAZZON, J. A.; KAMAKURA, W. A. Estratificação socioeconômica e consumo no Brasil. São Paulo: Editora Blucher, 2016.
OAKES, J. M.; ROSSI, P. H. The measurement of SES in health research: current practice and steps toward a new approach. Social science & medicine, [s.l.], v. 56, n. 4, p. 769-784, 2003. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0277953602000734. Acesso em: 17 jan. 2021.
PASQUALI, L.; PRIMI, R. Fundamentos da teoria da resposta ao item: TRI. Avaliação Psicológica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, [s.l.], v. 2, n. 2, p. 99-110, 2003. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5115864. Acesso em: 18 jan. 2021.
PASTORE, J. Desigualdade e mobilidade social no Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1979.
PASTORE, J.; DO VALLE SILVA, N; CARDOSO, F. H. Mobilidade social no Brasil. São Paulo: Makron books, 2000.
PATEL, A. B. et al. Development of the global network for women’s and children’s health research’s socioeconomic status index for use in the network’s sites in low and lower middle-income countries. Reproductive health, [s.l.], v. 17, n. 3, p. 1-10, 2020. Disponível em: https://reproductive-health-journal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12978-020-01034-2. Acesso em: 17 jan. 2021.
REIDPATH, D. D.; AHMADI, K. A novel nonparametric item response theory approach to measuring socioeconomic position: a comparison using household expenditure data from a Vietnam health survey, 2003. Emerging themes in epidemiology, [s.l.], v. 11, n. 1, p. 1-9, 2014. Disponível em: https://ete-online.biomedcentral.com/articles/10.1186/1742-7622-11-9. Acesso em: 17 jan. 2021.
RODRIGUES, E. C.; MATOS, D. A. S.; FERREIRA, A. D. S. Nível socioeconômico e ensino superior: cálculo e aplicações. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Sorocaba, v. 22, p. 494-511, 2017. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/aval/v22n2/1982-5765-aval-22-02-00494.pdf. Acesso em: 17 jan. 2021.
ROSS, C. E.; WU, C. The links between education and health. American sociological review, [s.l.], p. 719-745, 1995.
SAMMONS, P. As características-chave das escolas eficazes. Pesquisa em eficácia escolar: origem e trajetórias. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. p. 335-392.
SOARES, J. F.; ANDRADE, R. J. D. Nível socioeconômico, qualidade e eqüidade das escolas de Belo Horizonte. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p. 107-125, 2006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/5SJWHSxtJhKf5FMTNK5cMqr/abstract/?lang=pt. Acesso em: 17 jan. 2021.
SOARES, T. M. Utilização da teoria da resposta ao item na produção de indicadores sócio-econômicos. Pesquisa operacional, Rio de Janeiro, v. 25, n. 1, p. 83-112, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pope/a/PTwTYngCFf655TGxXT8M9tf/?lang=pt. Acesso em: 17 jan. 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 PerCursos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
