As diferenças entre educação musical e musicoterapia no contexto da inclusão de pessoas com deficiências e transtornos
DOI:
https://doi.org/10.5965/2525530408012023e0109Palavras-chave:
educação musical, musicoterapia, inclusãoResumo
O presente artigo tem por objetivo destacar as diferenças entre educação musical e musicoterapia diante de pessoas com transtornos e deficiências. Uma revisão bibliográfica descritiva foi utilizada como metodologia e os principais autores de ambas as áreas estudadas foram consultados para melhor esclarecer os contextos, aplicabilidades, abordagens e formação profissional de cada uma das áreas. Os resultados apontam para diferentes finalidades entre educação musical e musicoterapia: enquanto a musicoterapia se concentra na saúde, educação musical tem como foco o ensino-aprendizagem.
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