Vol. 21 Núm. 47 (2020): Cine y Educación

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DOI: https://doi.org/10.5965/1984723821472020

Publicado: 2020-12-18

Editorial

Editorial

Ademilde Silveira Sartori

01-03
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Apresentação

Apresentação

Valeriano Durán Manso

04-09
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Dossiê

Flores tristes: la represión franquista en Galicia a través del cine documental

Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez

10-44
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El Ministro de Educación en la escuela. El noticiario franquista NO-DO y las construcciones escolares en España

Josep Casanovas Prat, Eulàlia Collelldemont Pujadas

45-72
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La relación alumno-docente en el cine español en torno a la guerra civil y la dictadura: de Valentina a Vivir es fácil con los ojos cerrados

Bénédicte Brémard

73-102
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Los profesores universitarios en el Nuevo Cine Español: representaciones y prototipos en Nueve cartas a Berta (Basilio Martín Patino, 1966)

Valeriano Durán Manso

103-132
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Josefina Molina y Función de noche (1981): la deconstrucción de la socialización femenina durante el Franquismo a través del cine

Virginia Guichot-Reina

133-164
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Certas crianças: a infância em documentários italianos do pós-guerra

Giacomo Ravesi

165-193
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An Analytical Approach to the Italian Renaissance through Popular TV: The case of Medici

Annachiara Mariani

194-222
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De la pantalla al aula: biopics de músicos y educación musical

Enrique Encabo

223-239
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El medio es el paisaje: separación, acción, contemplación en el cine

Luca Bandirali

240-263
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Entrevista

Entrevista com a pesquisadora Trinidad Núñez Domínguez

Trinidad Núñez Domínguez
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Artigo

A Biblioteca Pública do Maranhão como espaço de sociabilidade na Primeira República (1898-1902)

Diana Rocha da Silva

264-289
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Conhecimento científico e formação de professores

Rafael Rossi, Aline Santana Rossi

290-304
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Fiscalização, orientação e trabalho docente na zona rural: Livros de Termos de Visitas das escolas isoladas de Rio Claro/SP (1970-1988)

Kamila Cristina Evaristo Leite

305-327
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Jogos analógicos e digitais na escola: uma análise comparativa da atenção, interação social e diversão

Daniela Karine Ramos, Ana Paula Knaul, Aline Rocha

328-354
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Pedagogia e caridade franciscanas na educação: Escola Paroquial étnica em Petrópolis no final do século XIX

Marco Aurélio Corrêa Martins

355-384
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Relações construídas no diálogo e na mediação através do pensar: aprendizagem colaborativa na EAD

Valdete Gusberti Cortelini, Geraldo Antônio da Rosa

385-404
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Resenha

Resenha do livro “Educar en cine. Profesores en las películas de ficción desde el cine mudo hasta hoy”

Laura Pacheco-Jiménez

405-410
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