The moon is the light of the sky: relationship between child and nature in Early Childhood Education
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723825572024109Keywords:
child, nature, immediate worldAbstract
This work is part of an investigation into the school routine of Early Childhood Education in which we seek to discuss the relationship between children and nature, it was carried out in a municipal school in the city of Miracema/RJ, with 5-year-old children from Pre-School I, in the year of 2022. During the research, we were presented with drawings made by the children, on scraps of paper, in the Barrosian style. The theoretical discussion is inspired by Paulo Freire and the immediate world that surrounds the daily journey of children; in Manoel de Barros who has in Bernardo the sensitization of the look that sees the details of living and shifts that look to traverse the possibilities that constitute the creative imagination; and Léa Tiriba, who discusses the concepts of children and nature, bringing play as a child's language. As a methodological approach, we used ethnographic research.
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