La luna es la luz del cielo: relación del niño con la naturaleza en Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723825572024109Palabras clave:
niño, naturaleza, mundo inmediatoResumen
Este trabajo es parte de una investigación sobre el cotidiano escolar de la Educación Infantil en la que buscamos discutir la relación entre el niño y la naturaleza, fue realizado en una escuela municipal en la ciudad de Miracema/RJ, con niños de 5 años. niños mayores del Preescolar I, en el año 2022. Durante la investigación, se nos presentaron dibujos realizados por los niños, en retazos de papel, al estilo barrosiano. La discusión teórica está inspirada en Paulo Freire y el mundo inmediato que rodea el caminar cotidiano de los niños; en Manoel de Barros que tiene en Bernardo la sensibilización de la mirada que ve los detalles del habitar y los desplazamientos que buscan recorrer las posibilidades que constituyen la imaginación creadora; y Léa Tiriba, que discute los conceptos de niño y naturaleza, trayendo el juego como lenguaje infantil. Como enfoque metodológico, utilizamos la investigación etnográfica.
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