Objetos pedagógicos/atividades lúdicas para a compreensão da arte e para a inclusão socio-cultural
DOI:
https://doi.org/10.5965/1808372903052008061Palavras-chave:
Arte/Educação, Objetos Pedagógicos, Inclusão Social, Necessidades EspeciaisResumo
O presente artigo refere-se aos fundamentos teórico-práticos que sustentam a pesquisa de mestrado com o objeto de investigar a importância da arte como facilitadora no processo de inclusão sócio-cultural de pessoas com necessidades especiais, assim como, identificar objetos pedagógicos e atividades lúdicas como ferramentas mediadoras para estudo e compreensão da arte. A pesquisa de mestrado estará dando continuidade à pesquisa de Iniciação científica realizada em 2003 pelo Centro Universitário de Belas Artes de São Paulo com o tema “A Contribuição da Arte na Formação do Cidadão e na Inclusão Social de Pessoas com Síndrome de Down”.Downloads
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