Cuerpos encarcelados: la socio educación en una experiencia con danza en Cuiabá
DOI:
https://doi.org/10.5965/14145731033920200123Palabras clave:
Socio educación, Danza, EstrategiasResumen
El propósito de este artículo es el relato de una experiencia de danza con jóvenes pasantes del Centro de Atendimiento Socioeducativo de Cuiabá (CASE-MT) y una reflexión sobre las estrategias creadas para enfrentar una situación compleja y conflictiva. En el espacio del encarcelamiento que tiene la perspectiva coercitiva en su núcleo, ¿cómo trabajar el cuerpo en danza con adolescentes encarcelados?
encarcelados?
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