El Teatro entre rejas del patriarcado: privación de libertad y vivencias en una práctica en el régimen socioeducativo
DOI:
https://doi.org/10.5965/14145731033920200119Palabras clave:
Pedagogía teatral, Socio educación, Teatro y juventudResumen
Este artículo tiene como objetivo reportar a las prácticas de los investigadores teatrales con jóvenes en cumplimiento de medidas socioeducativas y en privación de libertad. El mismo cuestionará el aporte de la pedagogía del teatro con jóvenes de los sectores femenino y masculino de una institución socioeducativa en Santa Catarina con miradas hacia al entorno del proceso: las relaciones de poder establecidas y visibles, no solo entre los internos y empleados del centro, sino también las razones que cruzan e interfieren en la práctica teatral. Se ejemplificarán las propuestas de acción artística y pedagógica en los talleres con el fin de exponer el camino recorrido en la práctica pedagógica y teatral.
Descargas
Citas
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977.
BOAL, Augusto. O Teatro como arte marcial. Rio de Janeiro: Garamond, 2003.
BORGES, Juliana. Encarceramento em massa. São Paulo: Sueli Carneiro, Pólen. 2019.
BRASIL, Lei Nº 8.069. Vide Lei nº 13.869, de 2019 (Vigência). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. De 13 de julho de 1990.
CONCILIO, Vicente. Teatro e Prisão: Dilemas da Liberdade Artística. São Paulo: Hucitec, 2008.
DAVIS, Angela. Estarão as prisões obsoletas?. 3ª ed. Rio de Janeiro: Difel, 2019.
DAVIS, Angela. A liberdade é uma luta constante. 1ª ed. São Paulo: Boitempo, 2018.
D’ANGELO, Luisa B.; HERNANDEZ, Jimena de G. Sexualidade, um direito (secundário)? Atravessamentos entre sexualidade, socioeducação e punição. In: PLURAL, Revista do Programa de Pós‑Graduação em Sociologia da USP, São Paulo, v.24.1, 2017, p.78-104. Disponível em: <https://www.revistas.usp.br/plural/article/download/125958/133153/>. Acesso em: 23 set. 2020.
MALLART, Fábio. Cadeias Dominadas: a Fundação CASA, suas dinâmicas e as trajetórias de jovens internos. São Paulo: Terceiro Nome. 2014.
MUSZKAT, Susana. Violência e masculinidade: uma contribuição psicanalítica aos estudos das relações de gênero. 2006. 208 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006.
QUEIROZ, Nana. Presos que menstruam. Rio de Janeiro: Record, 2015.
ROCHA, Luiz Carlos da. A prisão dos pobres. 1994. Tese (Doutorado em Psicologia) - Instituto de Psicologia – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
SAFFIOTI, Heleieth I. B. Gênero, patriarcado, violência. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2004.
VASSEN, Florian; KOUDELA, Ingrid Dormien. Teatro + - pedagogia do teatro: correspondências entre o teatro e a pedagogia do teatro. Revista A[L]Berto, v. 7, p. 11-20, 2014. Disponível em: <https://repositorio.usp.br/item/002760288>. Acesso em: 16 ago. 2020.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Urdimento - Revista de Estudios en Artes Escènicas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Declaración de Derecho de lo Auctor
Los artículos publicados por la revista son de uso gratuito. Los derechos de autor son todos cedidos a la revista. Los artículos cuyos autores son identificados representan la expresión del punto de vista de sus autores y no la posición oficial de la revista Urdimento. El autor o los autores se comprometen a que publiquen material referente al artículo publicado en la Revista Urdimento mencionar dicha publicación de la siguiente forma:
"Este artículo fue publicado originalmente por la revista Urdimento en su volumen (poner el volumen), número (poner el número) en el año de (poner el año) y puede ser accedido en: http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento
Este periódico utiliza una Licencia de Atribución Creative Commons - CC - BY 4.0.