Historia de la arquitectura y el urbanismo en bicicleta. Ibagué, Colombia 2015-2017
DOI:
https://doi.org/10.5965/2175180310262019157Resumen
Los modelos contemporáneos de educación implican la conjunción de varios factores como el aprendizaje simbólico, los hábitos saludables, la disminución de los niveles de contaminación y la transformación de las instituciones educativas para aproximar la academia a las realidades, de modo que se concreten en la transformación de la sociedad y las ciudades. Para este propósito, se presenta el caso de las clases de historia de la arquitectura y urbanismo en bicicleta, desarrolladas en una ciudad colombiana intermedia, con las limitantes de ausencia de infraestructura y cultura ciclista. Se presentan reflexiones sobre la implementación de esta metodología de aprendizaje que permite motivación, recuerdo, impacto urbano y activismo sobre las políticas públicas, con lo cual se generan espacios replicables en otras ciudades con estas mismas condiciones.
Palabras clave: Bicieducación. Bicinfraestructura. Historia del Urbanismo. Historia de la Arquitectura. Pedagogía.
Descargas
Citas
ACOSTA, D. La biciclase, una experiencia sobre ruedas, Ibagué, 04 mayo 2017. Disponivel em: <https://soundcloud.com/user-73430629/la-biciclase-una-experiencia-sobre-ruedas>.
ARRANZ SÁNCHEZ, B. La bicicleta como recurso educativo en los centros escolares. Valladolid: Facultad de educación y trabajo social, Universidad de Valladolid, 2014. Disponivel em: <http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/7360/1/TFG-G%20805.pdf>.
ARRATIA FIGUEROA, A. Ethics, solidarity and "service learning" in higher education. Acta bioethica, v. 14, n. 1, p. 61-67, 2008. ISSN 1726-569X.
BERMEJO DEL FRESNO, D. Bikeability: un nuevo concepto de educación vial en las escuelas. Revista Digital de Educación Física, v. 1, n. 5, p. 6-19, julio-agosto 2010. ISSN 1989-8304. Disponivel em: <https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3292120>.
BONHAM, J.; KOTH, B. Universities and the cycling culture. Transportation research part D: transport and environment, v. 15, n. 2, p. 94-102, 2010. Disponivel em: <http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S136192090900114X>.
CAÑAS, A. Únase esta tarde al paseo en bicicleta para conmemorar a las víctimas del accidente de tránsito. RubenDarioCorrea.Com, Ibagué, 18 noviembre 2017. inicio/la ruleta. Disponivel em: <http://rubendariocorrea.com/wpsite/unase-esta-tarde-al-paseo-en-bicicleta-para-conmemorar-a-las-victimas-de-accidente-de-transito/>. Acesso em: 15 jan. 2018.
CÁRDENAS-SOLER, R. N.; MARTÍNEZ-CHAPARRO, D. El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, v. 5, n. 2, p. 129-140, enero-junio 2015. ISSN 2027-8306. Disponivel em: <http://uptc.metarevistas.org/index.php/investigacion_duitama/article/view/3717/3271>.
CASTELLAR OTÍN, C. et al. Aula en bici: un proyecto longitudinal de intervención docente en Ed. Primaria. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, n. 23, p. 5-9, 2013. ISSN 1988-2041. Disponivel em: <http://www.redalyc.org/html/3457/345732289001/>.
CIFUENTES SEGOVIA, M. F. Retrospectiva constructiva e histórica del Panóptico de Ibagué, Colombia. Apuntes, Bogotá, v. 28, n. 2, p. 16-29, julio-diciembre 2015. ISSN 1657-9763.
CORREA C., R. D. 4 ciclistas arrollados en 2 accidentes esta mañana en Ibagué. RubenDarioCorrea.Com, Ibagué, 11 junio 2017. inicio/judicial. Disponivel em: <http://rubendariocorrea.com/wpsite/4-ciclistas-arrollados-en-2-accidentes-esta-manana-en-ibague/>.
CORTÉS, M. E. 'La Biciclase', una propuesta para la educación en tránsito. Ministerio de Educación Nacional de Colombia, 28 abril 2010. Disponivel em: <https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-229337.html>.
DARNTON, P. Why do cyclists just talk to themselves? Transport Reviews, v. 36, n. 1, p. 163-166, 2016. Disponivel em: <http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01441647.2015.1114270?journalCode=ttrv20>.
DAVIDEL, R.; YUNDA, J. Havana: Space through tourism. Gestión y Ambiente, v. 12, n. 1, mayo 2009. Disponivel em: <http://www.redalyc.org/html/1694/169414454010/>.
DECLERCQ, C. P.; CRANZ, G. Moving Beyond Seating-centered Learning Environments: Opportunities and Challenges Identified in a POE of a Campus Library. The Journal of Academic Librarianship, v. 40, n. 6, p. 574-584, 2014. ISSN 0099-1333. Disponivel em: <http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133314001797>.
DEGRAAF, D. (. 9. Liberal Arts and Place: Using Walking and Biking Tours to Connect Students to Place. Strengthening Liberal Arts Education by Embracing Place and Particularity, p. 90-102, 2007. Disponivel em: <http://www.calvin.edu/admin/provost/engagement/teagle/images/CalvinTeagleWhitepaper.pdf#page=90>.
EDITORIAL ELOLFATO.COM. Concejal de Ibagué resultó herido en accidente de tránsito. elolfato.com, 12 diciembre 2016. judicial. Disponivel em: <http://www.elolfato.com/presidente-del-concejo-de-ibague-resulto-herido-en-accidente-de-transito/>. Acesso em: 10 jan. 2017.
EDITORIAL ELOLFATO.COM. Inauguran el primer sistema de transporte de bicicletas gratuitas en Ibagué. ellfato.com, Ibagué, 10 agosto 2016. Disponivel em: <http://www.elolfato.com/inauguran-el-primer-sistema-de-transporte-de-bicicletas-gratuitas-en-ibague/>. Acesso em: 10 septiembre 2016.
FISHMAN, E. Bikeshare: A review of recent literature. Transport Reviews, v. 36, n. 1, p. 92-113, 2016. Disponivel em: <http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01441647.2015.1033036>.
FISHMAN, E.; WASHINGTON, S.; HAWORTH, N. Understanding the fear of bicycle riding in Australia. Journal of the Australasian College of Road Safety, v. 23, n. 3, p. 19–27, 2012. Disponivel em: <https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=772959788443259;res=IELHEA>.
FRANCEL, A. Metodología y reflexiones para la reconstrucción de la historia urbana del barrio belén de Ibagué (1921-1925). V Simposio Colombiano de Historia Regional y Local HistoReLo. Ibagué: Universidad Nacional de Colombia. 2015. p. 1-13.
FRANCEL, A. Tensiones ideológicas y materializaciones de una ciudad intermedia a comienzos del siglo XX. Paradigmas y repercusiones en la ciudad contemporánea. Ibagué, Colombia (1910-1935). VII Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, Barcelona, n. VII, p. 1-18, junio 2015. ISSN 2339-6598. Disponivel em: <http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/80271/72BCN_FrancelAndres.pdf?sequence=1&isAllowed=y>.
FRANCEL, A. Historia y patrimonio de la periferia interior de Ibagué. Ibagué: Premio de investigación en patrimonio. Alcaldía de Ibagué. Caza de libros editories. Plan municipal de estímulos, 2017. 126 p. ISBN 978-958-5435-27-8. Disponivel em: <https://www.academia.edu/35357626/Historia_y_patrimonio_de_la_periferia_interior_de_Ibagu%C3%A9>.
FRANCEL, A. Kintsugi urbano en la avenida del ferrocarril. Ibagué, Colombia (1921-1970). IX Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, Bogotá, p. 1-18, 2017.
FRANCEL, A. La superposición de cartografía histórica como método de análisis morfológico y toma de decisiones urbanísticas. Ibagué, Colombia, 1935-2016. urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana Curitiba ahead of print, Curutiba, v. 9, n. 2, p. 1-21, 9 marzo 2017. ISSN 2175-3369.
FURNESS, Z. Critical Mass, Urban Space and Vélomobility. Mobilities, v. 2, n. 2, p. 299-319, july maio 2007. ISSN 1745-011X. Disponivel em: <http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17450100701381607>.
FURNESS, Z. Critical mass rides against car culture. In: EDITOR), F. A. (., et al. Cycling Philosophy for Everyone. A Philosophical Tour de Force. [S.l.]: Wiley-Blackwell, 2010. p. 134-145. ISBN 978-1-444-33027-4. Disponivel em: <https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/36562779/Furness-Crit_Mass_Rides_Against_Car_Culture.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1519314560&Signature=d9mAe0TQ5cVJ1ob9gMrTLu7Svzo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DCr>.
GARCÍA VÁZQUEZ, C.; GONZÁLEZ MARTÍNEZ, P.; SIERRA HERNÁNDEZ, M. Producción de nueva arquitectura en la ciudad de Sevilla y su relación con el Paisaje. In: ______ Guía del Paisaje Histórico Urbano de Sevilla. Estudio Temático 11. Sevilla: Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, 2014. p. 96. Disponivel em: <https://repositorio.iaph.es/bitstream/11532/162361/1/GPHU_ET_11_nueva_arquitectura_y_relaci%C3%B3n_con_paisaje_hco_urbano.pdf>.
GISLASON, N. Architectural design and the learning environment: A framework for school design research. Learning Environments Research, v. 13, n. 2, p. 127–145, july 2010. ISSN 1573-1855. Disponivel em: <https://link.springer.com/article/10.1007/s10984-010-9071-x>.
GONZÁLEZ SOLAS, J. The history as a frame. Critic of the histories of the design. Area Abierta, v. 25, n. 1, p. 1-17, 2017. ISSN 1578-8393. Disponivel em: <https://search.proquest.com/docview/208174478/abstract/5707E4344C06473FPQ/1?accountid=41931>.
GORDON, W. J. J. Synectics: The Development of Creative Capacity. New York: Harper & Brothers, 1961.
GÖTSCHI, T.; GARRARD, J.; GILES-CORTI, B. Cycling as a part of daily life: a review of health perspectives. Transport Reviews, v. 36, n. 1, p. 45-71, 2016. Disponivel em: <http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01441647.2015.1057877>.
GUILAR, M. E. Las ideas de Bruner: “de la revolución cognitiva” a la “revolución cultural”. Ideas y personajes, v. 13, n. 44, p. 235-241, 2009. ISSN 1316-4910. Disponivel em: <https://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/28865/1/ideas3.pdf>.
HEMSLEY-BROWN, J.; GOONAWARDANA, S. Brand harmonization in the international higher education market. Journal of Business Research, v. 60, n. 9, p. 942-948, 23 march 2007. ISSN 0148-2963.
HERRERA VALDÉS, M. Foro Nacional de la Bicicleta, Ibagué 2016. Revista Arcadia, 25 agosto 2016. Disponivel em: <http://www.revistaarcadia.com/agenda/articulo/bicicleta-foro-nacional-ibague-tolima-colombia-ambiente-cultura-ciclismo/53605>. Acesso em: 25 agosto 2016.
HOFFMANN, C. et al. Toward new urban mobility: The case of London and Berlin. London: London School of Economics and the Innovation Centre for Mobility and Societal Change (InnoZ) GmbH, 2015. Disponivel em: <https://files.lsecities.net/files/2015/09/New-Urban-Mobility-London-and-Berlin.pdf>.
INAM, A. Meaningful Urban Design: Teleological/Catalytic/Relevant. Journal of urban design, v. 7, n. 1, p. 35-58, 2002. ISSN 1469-9664.
ISEKI, H.; TINGSTROM, M. A GIS Bikeability/Bikeshed analysis incorporating topography, street network and street connectivity. Rio de Janeiro: 13th World Conference on Transport Research, 2013. 20 p. ISBN 978-85-285-0232-9. Disponivel em: <http://www.wctrs-society.com/wp/wp-content/uploads/abstracts/rio/selected/3403.pdf>.
JENNINGS, P. A.; GREENBERG, M. T. The Prosocial Classroom: Teacher Social and Emotional Competence in Relation to Student and Classroom Outcomes. Review of educational research, v. 79, n. 1, p. 491-525, 1 march 2009.
JENSEN, A. The power of urban mobility: Shaping experiences, emotions and selves on the bike. In: WITZGALL, S.; VOGL, G.; KESSELRING, S. New mobilities regimes in art and social sciences. [S.l.]: Routledge, 2013. p. 273-286. ISBN 978-1409450924.
JIMÉNEZ JIMÉNEZ, D.; SANZ VALLE, R. Innovación, aprendizaje organizativo y resultados empresariales. Un estudio empírico. Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa, n. 29, p. 32-55, 2006. Disponivel em: <http://www.redalyc.org/html/807/80702902/>.
LIFCHEZ, R. Rethinking Architecture: Design Students and Physically Disabled People. Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 1987. ISBN 0-520-004434-7.
LONDOÑO SÁNCHEZ, J. G.; CARVAJAL GUZMÁN, J. Pedagogies for the historical memory: Reflections and considerations for a process of innovation in the classroom. Ciudad Paz-ando, Bogotá, v. 8, n. 1, p. 124-141, junio 2015. Disponivel em: <https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/cpaz/article/viewFile/8261/10594>.
LÓPEZ LÓPEZ, J. A. et al. Un encuentro pedagógico con el ser, el saber y el territorio: ¡hagamos Bici-clase! In: CÉSAR AUGUSTO PULGA CRUZ, N. L. T. B. A. S. B. C. A. G. C. Sistematización de experiencias de acompañamiento in Situ 2016. Infancia, convivencia y paz, ambientes de aprendizaje y saberes tecnomediados. Bogotá: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. Alcaldía Mayor de Bogotá, 2017. p. 203-228. ISBN 978-958-8780-69-6. Disponivel em: <http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Experiencias%20In%20situ%20-%20IDEP%202017%20WEB.pdf#page=203>.
LUCAS, K. Transport and social exclusion: Where are we now? Transport Policy, v. 20, p. 105-113, 14 febrero 2012. ISSN 0967-070X.
LUQUE VALLE, P.; BAENA-EXTREMERA, A.; GRANERO-GALLEGOS, A. Buenas prácticas para un desarrollo sostenible en los eventos deportivos en el medio natural. Interciencia, v. 36, n. 7, julio 2011. ISSN 0378-1844. Disponivel em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33919424009>.
LYDON, M.; GARCIA, A. Tactical Urbanism. Washington, DC: Island Press, 2015. ISBN 978-1-61091-567-0.
MARTÍN BERMEJO, D. Comparación de tiempos de trayectos metro-a pie-bici en la zona urbana de Barcelona. Barcelona: Universitat Politécnica de Catalunya, 2007. Disponivel em: <http://hdl.handle.net/2099.1/3316>.
MARTÍNEZ ANDRADE, A. Las calles son nuestras: apropiación del espacio público a través del uso de la bicicleta en la ciudad de Medellín. Medellín: Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Socieales y Humanas. Trabajo de grado para optar al título de antropólogo, 2017. 60 p. Disponivel em: <http://200.24.17.74:8080/jspui/bitstream/fcsh/1099/1/MartinezAndres_2017_CallesNuestrasApropiacion.pdf>.
MIRA, R. G.; CAMASELLE, J. M.; MARTINEZ, J. R. (. Culture, Environmental Action, and Sustainability. [S.l.]: Hogrefe & Huber Publishing, 2003. 411 p. ISBN 0-88937-282-9.
OLIVER, P. E.; MARWELL, G. The Paradox of Group Size in Collective Action: A Theory of the Critical Mass. II. American Sociological Review, v. 53, n. 1, p. 1-8, febrero 1988. ISSN 0003-1224. Disponivel em: <http://www.jstor.org/stable/2095728>.
RAFFELT, U.; SCHMITT, B.; MEYER, A. Marketing function and form: How functionalist and experiential architectures affect corporate brand personality. International Journal of Research in Marketing, v. 30, n. 3, p. 201-210, september 2013. ISSN 0167-8116.
RINCÓN ALONSO, J. D. Pedaleando por Bogotá: la Ciudad como Espacio de Percepción, Reconstrucción y Reapropiación. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Pasantía de Investigación. Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, 2017. 69 p. Disponivel em: <http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5633/1/PEDALEANDO%20POR%20BOGOT%C3%81.pdf>.
RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, C. J. Transigrafías. Caminar como práctica artístico-pedagógica. URBS. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales, Madrid, v. 5, n. 1, p. 35-56, 2015. ISSN 2014-2714. Disponivel em: <http://www2.ual.es/urbs/index.php/urbs/article/view/rodriguez_sanchez/245>.
SANTELICES GÁLVEZ, A. E. EDUCLETA: proyecto que fomenta la sensibilización y valorización del uso de la bicicleta con utilización activa de medios de comunicación dirigido a profesores de educación física de NB3 y NB4 de colegios municipales de la Región Metropolitana. Santiago: Facultad de Comunicaciones, Pontificia Universidad Católica de Chile, tesina de maestría en Comunicación Social con mención en Comunicación y Educación, 2012. Disponivel em: <https://repositorio.uc.cl/bitstream/handle/11534/891/588073.pdf?sequence=1>.
SCOTT BROWN, D.; VENTURI, R.; IZENOUR, S. Aprendiendo de Las Vegas. El simbolismo olvidado de la forma arquitectónica. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2015. ISBN 9788425228216.
SECRETARÍA DE PLANEACIÓN. Ibagué participará en Foro Mundial de la bicicleta. Página oficial de la Alcaldía de Ibagué, 05 febrero 2018. Disponivel em: <http://www.ibague.gov.co/portal/seccion/noticias/index.php?idnt=4630>. Acesso em: 07 febrero 2018.
SECRETARÍA DE TRÁNSITO. Inicia prueba piloto de estación de bicicletas públicas compartidas. Pagína oficial de la alcadía de Ibagué, 03 noviembre 2017. Disponivel em: <15http://www.ibague.gov.co/portal/seccion/noticias/index.php?idnt=4050>. Acesso em: diciembre 2017.
SOCIEDAD COLOMBIANA DE ARQUITECTOS. 2do. Encuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura, 10 marzo 2017. Disponivel em: <http://sociedadcolombianadearquitectos.org/portfolio/2do-encuentro-nacional-de-estudiantes-de-arquitectura/>.
THOMPSON, J. B. Ideology and modern culture: Critical social theory in the era of mass communication. Cambridge: John Wiley & Sons, 2013. ISBN 978-0-7456-6876-5.
VALENTE, T. W. Network models of the diffusion of innovations. Cresskill, New Jersey: Hampton Press, 1995. 171 p.
VALSAGNA, A.; TEJEDOR, M. M. De la gestión local de riesgos. La experiencia de la Ciudad de Santa Fe. Medio Ambiente y Urbanización, v. 86, n. 1, p. 43-69, May 2017. ISSN 0326-7857. Disponivel em: <http://www.ingentaconnect.com/contentone/iieal/meda/2017/00000086/00000001/art00003#>.
VENTURI, R. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 1995.
WAHLGREN, L.; SCHANTZ, P. Exploring bikeability in a metropolitan setting: stimulating and hindering factors in commuting route environments. BMC Public Health, v. 12, n. 1, p. 168, 2012. ISSN 1471-2458. Disponivel em: <https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/1471-2458-12-168>.
WARREN, T. Y. . B. V. . H. S. P. . S. X. . C. T. S. . &. B. S. N. Sedentary behaviors increase risk of cardiovascular disease mortality in men. Medicine and science in sports and exercise, v. 42, n. 5, p. 879-885, 2010. Disponivel em: <https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2857522/>.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. Global strategy on diet, physical activity and health: a framework to monitor and evaluate implementation. Geneva: World Health Organization, 2006. ISBN 978-92-4-159454-7. Disponivel em: <http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/43524/1/9789241594547_eng.pdf>.
ZUBIETA, E. M.; DELFINO, G. I. Satisfacción con la vida, bienestar psicológico y bienestar social en estudiantes universitarios de Buenos Aires. Anuario de investigaciones, n. 17, p. 277-283, 2010. ISSN 1851-1686. Disponivel em: <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-16862010000100027&script=sci_arttext&tlng=en>.
ZUSMAN, P. Milton Santos. Su legado teórico y existencial (1926-2001). Documents d'anàlisi geogràfica, n. 40, p. 205-222, 2002. ISSN 2014-4512. Disponivel em: <http://www.raco.cat/index.php/DocumentsAnalisi/article/view/31765/31599>.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Tempo e Argumento.
Compartilhe
