« DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory  ». PerCursos, vol. 12, nᵒ 1, juin 2011, p. 118-3, https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.