« DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory  », PC, vol. 12, nᵒ 1, p. 118–138, juin 2011, Consulté le: août 16, 2026. Disponible sur: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224