«DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory », PC, vol. 12, n.º 1, pp. 118–138, jun. 2011, Accedido: ago. 16, 2026. Disponible en: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224