SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice . PC [Internet]. 2011 Jun. 27 [cited 2026 Aug. 16];12(1):48-61. Available from: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227