“DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory ”, PC, vol. 12, no. 1, pp. 118–138, Jun. 2011, Accessed: Aug. 16, 2026. Available: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224