A UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL E SUA PROPOSTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS <EM> THE UNIVERSITY OF THE STATE OF MATO GROSSO DO SUL (UEMS) AND ITS PROJECT FOR THE TRAINING OF INDIGENOUS TEACHERS </EM>

Autores

  • Ailton Salgado Rosendo Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

Resumo

O nosso imenso país conta com uma vasta diversidade étnica e racial, dentre elas os povos indígenas. No Estado de Mato Grosso do Sul há nove diferentes etnias. O interessante de tudo isto é que a luta histórica desses povos fez com que seus direitos relacionados à interculturalidade, língua materna, dentre outros, fossem assegurados em lei. Protagonistas de sua história, os índios sulmatogrossenses deram um salto significativo, conquistando não apenas o respaldo legal para seus direitos, mas também os colocando em prática. No município de Amambai, localizado no estado de Mato Grosso do Sul há três aldeias das etnias Guarani e Kaiowá, com uma população estimada em 8.000 (oito mil) índios, dentre elas duas escolas indígenas, tendo como atores 80% (oitenta por cento) de professores indígenas, habilitados em cursos específicos, sendo o Ará Verá, oferecido pela Secretaria de Estado de Educação e o Normal Superior Indígena que foi oferecido pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul na Unidade de Amambai. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é o de análise em três diferentes aspectos relacionados à Educação Escolar Indígena. No primeiro faremos uma abordagem histórica da legislação federal, a partir da Constituição Federal de 1988, a qual sinaliza os avanços legais relacionados à educação escolar indígena; a seguir analisaremos a proposta de formação de professores da etnia Guarani e Kaiowá oferecida pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, através do curso Normal Superior Indígena e, no terceiro mostraremos como se encontra a educação escolar indígena no município de Amambai/MS. Palavras- Chave: Formação de Professores; Educação Escolar Indígena; Constituição Federal.

Biografia do Autor

Ailton Salgado Rosendo, Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

Professor Universitária há 08 anos, coordenador de Cursos na Modalidade Educação a Distância; Tutor de Sala na Pós Graduação em Psicopedagogia - UNOPAR

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Publicado

2011-06-27

Como Citar

Rosendo, A. S. (2011). A UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL E SUA PROPOSTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS <EM> THE UNIVERSITY OF THE STATE OF MATO GROSSO DO SUL (UEMS) AND ITS PROJECT FOR THE TRAINING OF INDIGENOUS TEACHERS </EM>. PerCursos, 12(1), 81 - 104. Recuperado de https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2159