Plano Bonecos: produção e uso de formas animadas dentro de um grupo com diversidade intelectual

Auteurs

  • Eduardo Andrade Oliveira Arte Cinco Produções Artísticas (Diretor) e PUC-Rio (Professor)

DOI :

https://doi.org/10.5965/2595034701202019087

Résumé

O artigo relata a vivência com um grupo de alunos especiais, ao qual o tea- tro de bonecos/formas animadas foi apresentado como ferramenta facilitadora para o desenvolvimento de habilidades nos eixos de observação: fala, motora, cognição e expressão, e destaca a experiência de um aluno que participou desses encontros. Sou designer, bonequeiro e educador, e no curso Arte, Educação e Inclusão com Orientação Universitária atuei como professor vinculado à CCE PUC-Rio (2017). O Design como campo interdisciplinar e o Teatro de Bonecos como mediador e facilitador da comuni- cação apresentam metodologias que potencializam o desenvolvimento de pessoas com diversidade intelectual. Essa vivência promove um brincar carregado de manifestações simbólicas, que pode oferecer caminhos de uso dessa mídia em grupos similares. 

Palavras-chave: Linguagem. Interação. Aprendizagem. Reaproveitamento. Bonecos. Deficiência/diversidade intelectual

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Eduardo Andrade Oliveira, Arte Cinco Produções Artísticas (Diretor) e PUC-Rio (Professor)

Doutor (2018) e Mestre (2007)em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro . Graduado em Desenho Industrial pela Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI- UERJ - 1987). Atualmente é diretor da Arte Cinco Produções Artísticas, empresa especializada no design de bonecos e objetos interativos.

Téléchargements

Publiée

2019-11-14

Comment citer

OLIVEIRA, Eduardo Andrade. Plano Bonecos: produção e uso de formas animadas dentro de um grupo com diversidade intelectual. Móin-Móin - Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas, Florianópolis, v. 1, n. 20, p. 087–103, 2019. DOI: 10.5965/2595034701202019087. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/1059652595034701202019087. Acesso em: 25 nov. 2024.

Numéro

Vol. 1 No 20 (2019): O Teatro de Animação na sala de aula

Rubrique

Artigos fora do Dossier Temático

Licence

Ao submeter um artigo à Móin-Móin Revista de Estudos Sobre Teatro de Formas Animadas e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da revista Móin-Móin.

Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A Revista Móin-Móin reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.