Construção e criação: dois aprendizados intimamente ligados

Authors

  • Greta Bruggeman Companhia Arketal - Cannes (França)

DOI:

https://doi.org/10.5965/2595034702142015186

Abstract

É com um espírito ao mesmo tempo artístico e artesanal que estudo, há
trinta anos, o objeto-boneco. Para mim, trata-se, efetivamente, de uma ampla área de expressão, na qual várias artes se interpenetram. Assim, desde o início da minha carreira, os encontros, as experiências e os compartilhamentos com outros criadores balizaram o meu percurso. Daí nasceu a linguagem estética singular da companhia Arketal, cuja riqueza Sylvie Osman e eu nos esforçamos hoje em dia para transmitir, tanto no âmbito da construção quanto no da atuação. Na verdade, quer se destine à confecção, quer se destine à interpretação, todo e qualquer aprendiz de bonequeiro deve apreender o boneco na sua totalidade, a fim de melhor perceber-lhe a complexidade e, desse modo, ser capaz de encontrar a sua própria linguagem.


Palavras-chave: Ensino boneco. Construção boneco. Formação boneco.

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Author Biography

Greta Bruggeman, Companhia Arketal - Cannes (França)

Diretora artística da Companhia Arketal, de
Cannes, França. Estudou no Institut International de la Marionnette - IIM, em Charleville-Mézières. Desde 1983, ano de fundação da Arketal, cria a cenografia e a construção das marionetes para espetáculos
da Companhia. É coordenadora do Espaço Arketal, lugar de formação profissional sobre a marionete, com ênfase nas artes visuais, construção e animação de bonecos e objetos. Viaja com seus espetáculos e ministra cursos na França e no exterior. Greta é membro da Comissão de Formação Profissional da UNIMA.

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Published

2018-03-09

How to Cite

BRUGGEMAN, Greta. Construção e criação: dois aprendizados intimamente ligados. Móin-Móin Magazine - Studies in the Art of Puppetry, Florianópolis, v. 2, n. 14, p. 186–197, 2018. DOI: 10.5965/2595034702142015186. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/1059652595034702142015186. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 14 (2015): Filosofias da Formação Profissional no Teatro de Formas Animadas

Section

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