Procesos creativos de puesta en escena, con titiriteros profesionales y estudiantes graduandos

Autores

  • Tito Lorefice Universidad Nacional de San Martín - UNSAM (Buenos Aires/Argentina) Central Academy of Drama - CAD (Pequim/China)

DOI:

https://doi.org/10.5965/2595034702212019028

Resumo

El presente texto intenta reflexionar y compartir cuestiones sobre la situación
de dirección escénica en los trabajos finales de alumnos o de profesionales recién
graduados. Los apuntamientos resultan de observaciones en distintos programas y en distintos países, en donde se constata algunas problemáticas similares. Comienza con una síntesis de historia personal para encuadrar estas reflexiones para luego profundizar los temas relativos a formación y puesta en escena.

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Biografia do Autor

Tito Lorefice, Universidad Nacional de San Martín - UNSAM (Buenos Aires/Argentina) Central Academy of Drama - CAD (Pequim/China)

Titiriteiro, diretor, docente, músico e autor. Dirigiu teatro de títeres, de atores, óperas, instalações artísticas, vídeos e performances. Foi Diretor da Área de Teatro de Titeres y Objectos da Unviversidad Nacional de San Martín, Argentina e Diretor de Licenciatura em Teatro de Títeres da mesma universidade. Integrou por 23 anos o Grupo de Titiriteros do Teatro San Martín de Buenos Aires, onde interpretou, foi mestre titereiro, músico e diretor. Foi Reitor do Instituto de Artes de la UNSAM. Preside a Comissão de Formação Profissional da UNIMA. Atualmente
é professor na Universidad Nacional de San Martín - UNSAM
(Buenos Aires/Argentina) e na Central Academy of Drama - CAD (Pequim/China).

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Publicado

2019-12-20

Como Citar

LOREFICE, Tito. Procesos creativos de puesta en escena, con titiriteros profesionales y estudiantes graduandos. Móin-Móin - Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas, Florianópolis, v. 2, n. 21, p. 028–046, 2019. DOI: 10.5965/2595034702212019028. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/1059652595034702212019028. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 2 n. 21 (2019): Formação no Teatro de Animação contemporâneo: encenação e processos de criação

Seção

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