Metodologías activas: una breve presentación conceptual y sus métodos
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723823512022334Palabras clave:
metodologías activas, enseñanza, aprendizajeResumen
Este texto pretende presentar los conceptos y principios de seis metodologías activas para describir sus características y cómo pueden llevarse a cabo en el aula. Así, una investigación bibliográfica sobre metodología activa fue realizada en libros y producciones científicas sobre seis métodos clasificados dentro de la propuesta activa. Para la organización del texto, las secciones se dividieron de la siguiente manera: a) presentación de los procedimientos metodológicos; b) fundamentos y conceptos de las metodologías activas, así como sus métodos; c) consideraciones finales. Se concluyó que, independientemente de los métodos, cuando se trata de metodologías activas, el profesor debe conocerlas y buscar la que mejor se adapte a su perfil, a las unidades curriculares que imparte, a los alumnos con los que se encuentra y a los objetivos que quiere alcanzar. Además, ambos actores (profesor y alumnos) necesitan interiorizar sus nuevos roles para convertirse en sujetos participantes y autónomos en su proceso de construcción del aprendizaje.
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