«Caracterização física de salas de recursos multifuncionais e percepções de professores em relação à presença de jogos e tecnologia no atendimento educacional especializado». Revista Educação, Artes e Inclusão 16, no. 3 (julio 1, 2020): 196–215. Accedido agosto 17, 2026. https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15110.