SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

Laudo Rodrigues Sobrinho

doi:10.5965/19843178912014056

SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

Autores/as

Laudo Rodrigues Sobrinho Methodist University of Piracicaba

DOI:

https://doi.org/10.5965/19843178912014056

Resumen

O presente estudo pretende ampliar a compreensão sobre a mediação semiótica realizada pelo professor de arte em sala de aula através do espetáculo de dança “Samwaad: Rua do Encontro”, com alunos do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual Pedro Bento Alves de Arandú/SP. Objetiva-se investigar as relações dialógicas no processo de interação aluno/professor/aluno. Esta pesquisa está fundamentada nas contribuições de Lev Semiovich Vigotsky, que entende o ser humano enquanto ser constituído eminentemente nas relações sociais, e ancorado nos ensinamentos de Bakthin, cujo trabalho tem como foco a enunciação e os sentidos produzidos.

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Publicado

2014-08-30

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2014): Revista Educação, Artes e Inclusão

Sección

Artigos

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Cómo citar

SAMWAAD – RUA DO ENCONTRO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO SEMIÓTICA COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO. Revista Educação, Artes e Inclusão, v. 9, n. 1, p. 56–74, 30 ago.2014.