Entre cores e pessoas com visão subnormal
Palavras-chave:
Artes Visuais, Estudo de Caso, Deficiência Visual.Resumo
Nesta investigação analisamos o impacto das cores no cotidiano e na fruição de imagens artísticas em pessoas com visão subnormal. Desenvolvemos pesquisa qualitativa com o método do estudo de caso (YIN, 2005) no ano de 2016, no Instituto dos Cegos da Paraíba Adalgisa Cunha (ICPAC), na cidade de João Pessoa. A pesquisa foi feita com pessoas com visão subnormal a partir da observação in loco das dificuldades de identificação das cores que as crianças e jovens do ICPAC apresentam. Estudamos um grupo três estudantes com visão subnormal, com idade de 6, 8 e 16 anos. Utilizamos estímulos visuais variados, objetivando medir a distinção de cores/texturas e cores/aromas. Os resultados apontam que os participantes apresentaram dificuldades para enxergar as cores na maior ou menor incidência de iluminação direta; a luz intensa torna seus olhos sensíveis, causando irritabilidade e vermelhidão; um ambiente totalmente escuro faz com que percam completamente a noção das cores; o contato com maquetes táteis com reproduções de obras de arte permitiu a identificação de formas, distinção figura/fundo e algumas cores, a percepção das obras foi significativa.
Downloads
Referências
ARAÚJO, Leonardo Carneiro. A teoria das cores de Goethe. Disponível em: <http://www.antroposofy.com.br/wordpress/a-teoria-das-cores-de-goethe/>. 2013. Acesso em: 29 de novembro de 2016.
BAIERLE, Mariana. O que é baixa visão? Porto Alegre. Disponível em: <http://tresgotinhas.com.br/voce-sabe-o-que-e-baixa-visao/>. Acesso em: 2 de novembro de 2016.
BULGARELLI, Reinaldo. Inclusão e Diversidade. 2011. Disponível em: <http://www.bengalalegal.com/inclusao-e-diversidade>. Acesso em: 29 de novembro de 2016.
CARVALHO, Lucio. Inclusão, Sociedade e Outros Abusos Conceituais. 2009. Disponível em: <http://www.bengalalegal.com/inclusao> Acesso em: 29 de novembro de 2016.
COMUNICA ESPECIAL. Baixa Visão e Cegueira. Disponível em: <https://comunicacaoaa.wordpress.com/baixa-visao-e-cegueira/>. Acesso em: 26 de novembro de 2016.
CONDE, Antonio J. M. Deficiência visual: a cegueira e a baixa visão. Disponível em: http://www.bengalalegal.com/cegueira-e-baixa-visao. Acesso em: 20 de maio de 2016.
DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. Trad. Jefherson Luis Camargo. 3ª. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
FARINA, Modesto. PEREZ, Clotilde. BASTOS, Dorinho. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5ª. Ed. São Paulo: 2006.
FREIRE, Sofia. Um olhar sobre a inclusão. Revista da Educação, Vol. XVI, nº 1, p. 5, 2008. Disponível em: <http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/5299/1/Um%20olhar%20sobre%20a%20Inclus%C3%A3o.pdf >. Acesso em: 30 de Novembro de 2016.
FUNDAÇÃO DORINA. Deficiência Visual. São Paulo. s/d. Disponível em: <http://www.fundacaodorina.org.br/deficiencia-visual/>. Acesso em: 31 de outubro de 2016.
ICPAC. Conheça. Disponível em: <http://icpac.com.br/conheca>. Acesso em 30 de Novembro de 2016.
LIMA, Francisco José de. SILVA, José Aparecido. Algumas considerações a respeito do sistema tátil de crianças cegas ou de visão subnormal. In: Revista Benjamin Constant. Rio de Janeiro: IBC, Número 17, Ano 6, 2000.
MAZZARO, José Luiz. Políticas Públicas Para inclusão educacional: o Professor e o aluno com baixa visão. In: Revista Ambiente & Educação. Porto Alegre: FURG, V.1 - n. 2, ago./dez. 2008.
RICHARDSON, Roberto Jarry. et. al. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3ª. Ed. São Paulo: Atlas, 2012.
SILVEIRA, Luciana Martha. A percepção cromática na imagem fotográfica em preto e branco: uma análise em nove “eventos de cor”. In: Actas do III Sopcom, VI Lusocom e III Congresso Ibérico das Ciências da Comunicação – Informação, Identidades e Cidadania. Covilhã - Portugal: Universidade da Beira Interior, 2005. Disponível em: http://www.bocc.ubi.pt/pag/silveira-luciana-martha-percepcao-cromatica-imagem-fotografica-preto-branco.pdf. Acesso em: 20 de dezembro de 2017.
TALEB, Alexandre; FARIA, Marco Antonio Rey de; ÁVILA, Marcos; MELLO, Paulo Augusto de Arruda. As Condições de Saúde Ocular no Brasil. 1ª. Ed. São Paulo: 2012
VENTORINI, Silvia Helena. A experiência como fator determinante na representação espacial da pessoa com deficiência visual. São Paulo: UNESP, 2009.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 3ª. Ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A Revista Educação Artes e Inclusão é um periódico que segue a Política de Acesso Livre. Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista Educação, Artes e Inclusão [REAI].
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
(a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
(b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
(c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project.
Esta revista está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional. Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.
