Procesos creativos en pintura contemporánea: de la investigación a la sala de clase.

Autores/as

  • Priscilla de Paula Pessoa Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)
  • Eluíza Bortolotto Ghizzi Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267612020120

Palabras clave:

Pintura, Enseñanza Superior, Procesos Creativos

Resumen

El artículo abordala interacción entre la investigación y la enseñanza en la disciplina Taller
de pintura II, ofrecida en los cursos de Artes visuales /UFMS, en 2017. La autora principal
enseñó la disciplina y coordinó el proyecto de investigación Procesos creativos en pintura
contemporánea: teoría y práctica, en la misma institución. Primero, se presenta el proyecto,
que tiene como objetivo estudiar las posibilidades de la pintura contemporánea centrándose
en el proceso creativo de pintores en evidencia en el circuito nacional de arte. Luego, el
menú, el programa y los objetivos de la disciplina se colocan en la agenda. Finalmente, se
hace un análisis de cómo se aplicaron las investigaciones realizadas dentro de la investigación
en el plan de enseñanza y en las clases, tomando como ejemplo una parte del enfoque
adoptado sobre el papel de los archivos en el proceso creativo de las pinturas, basado en la
diferenciación entre archivos propuesta por Cecília Salles y en la presentación de un registro
de proceso del artista Eduardo Berliner

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Biografía del autor/a

Priscilla de Paula Pessoa, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Bacharel em Artes Visuais, mestre em Estudos de Linguagens e doutoranda em Estudos de Linguagens (UFMS). É professora adjunta nos cursos de Artes Visuais/UFMS, nas áreas de História da Arte e Pintura, com pesquisa sobre processos criativos na pintura. É também artista visual, tendo participado de diversas exposições individuais e coletivas.

Eluíza Bortolotto Ghizzi, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Arquiteta, doutora em Comunicação e Semiótica (PUCSP/bolsa CAPES), docente no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens da UFMS, membro do Centro de Estudos de Pragmatismo (PUCSP/CNPq) e pesquisadora da filosofia e da semiótica pragmatistas de Charles S. Peirce, com ênfase nas suas aplicações à arte e à arquitetura.

Citas

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SALLES, Cecília. Gesto inacabado: processo de criação. São Paulo, SP: Fapesp, 2004.

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Publicado

2020-04-30

Cómo citar

PESSOA, Priscilla de Paula; GHIZZI, Eluíza Bortolotto. Procesos creativos en pintura contemporánea: de la investigación a la sala de clase. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 6, n. 1, 2020. DOI: 10.5965/24471267612020120. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/16956. Acesso em: 10 may. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2020): "Fotografia e Arte Educação: da permanência à fluidez"

Sección

Artigos Seção aberta

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