The wefts of texts and textiles: An experience with literature and art

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267832022082

Keywords:

Literature, Art, Textiles

Abstract

Art and literature are connected in the experience described in this work to build relationships between weaving texts and textiles. These relationships were sewn through the action of the extension projects “Experiences of shared reading” and “Artisting, making ceramics and a lot more”, from Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz, in partnership with Pedro Hahn library and the municipal schools of Feliz/RS. The aim is to mobilize the aesthetic experience through literary education and art in theoretical-practical propositions that significantly nourish life. The aesthetic and pedagogical workshops were collectively planned and carried out with fifty students from two municipal schools, who experienced aspects of the inventive creation. This process took place through memories and stories which have connected and produced significant experiences, associating literature and art.

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Author Biographies

Letícia Lazzari, University of Caxias Do Sul

Mestre, professora particular de Inglês e revisora/tradutora de textos (PT – EN, EN – PT). Egressa da Universidade de Caxias do Sul (UCS)

Izandra Alves, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology

Doutora, docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Feliz.

Viviane Diehl, Rio Grande do Sul Federal Institute of Education, Science and Technology

Doutora, educadorartista em Artes/Cerâmica nos cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz.

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Published

2022-12-31

How to Cite

LAZZARI, Letícia; ALVES, Izandra; DIEHL, Viviane. The wefts of texts and textiles: An experience with literature and art. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 8, n. 3, p. 082–094, 2022. DOI: 10.5965/24471267832022082. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/22880. Acesso em: 18 jul. 2024.

Issue

Vol. 8 No. 3 (2022): The Handcrafted Knowledge and Education

Section

Artigos Seção temática

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