A escrita de uma dança (trans)criativa: articulações (im)possíveis na educação de um corpo ícone-cinético

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573104532024e0103

Palavras-chave:

linguagem, dança, transcrição, corpo ícone-cinético

Resumo

Este artigo explora a perspectiva do corpo ícone-cinético em ação educacional e (trans)criativa no processo de derivação ou prática hiperartística de uma linguagem em outra. A metodologia expandida de análise semiótica, parte de uma leitura crítico-reflexiva de excertos do espetáculo Reticências (2023) da Téssera Companhia de Dança da UFPR, derivado da peça teatral Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues (1941). Ancorando-nos, sobretudo, nas ideias de Charles S. Peirce, Gérard Genette e Haroldo de Campos, as relações entre corpo e escrita na cena contemporânea são exponenciadas para evidenciar as (im)possíveis articulações entre o texto teatral e a palavra corporificada ou (trans)criada em cena dançante.

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Biografia do Autor

  • Cristiane Wosniak, Universidade Federal do Paraná

    Doutora e Mestra em Comunicação e Linguagens / Estudos de Cinema e Audiovisual (UTP). Especialista em Artes-Dança (FAP-PR). Bacharel e licenciada em Dança (Unespar/FAP). Bacharelado em Cinema e Audiovisual. Professora adjunta da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR).

  • Erika Kraychete Alves, Universidade Federal do Paraná

    Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestra em Educação pela UFPR.  Especialista em Estética e Filosofia da Artes pela UFPR. Bacharel e licenciada em Dança pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar) - Faculdade de Artes do Paraná (FAP). Coreógrafa residente da Téssera Companhia de Dança da UFPR. Bailarina e coreógrafa profissional. Técnica e diretora de produção.

  • Helen de Aguiar, Universidade Federal do Paraná

    Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com bolsa CAPES/PROEX. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com bolsa CAPES/PROEX. Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e graduada em Licenciatura e Bacharelado em Dança pela UNESPAR/FAP. 

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Publicado

18-12-2024

Edição

v. 4 n. 53 (2024): Corpos que escrevem I - Teatralidades negras, africanas e afrodiaspóricas

Seção

Dossiê Temático: Corpos que escrevem I

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Como Citar

A escrita de uma dança (trans)criativa: articulações (im)possíveis na educação de um corpo ícone-cinético. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 4, n. 53, p. 1–33, 18 dez.2024.

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