Vidor, H. B. (2018) “O professor assume um papel e traz, por que não, um personagem para a sala de aula: desdobramentos do procedimento teacher in role no processo de drama”, Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Florianópolis, 1(10), p. 009–017. doi: 10.5965/1414573101102008009.