ROSSETO, Robson. A formação dos professores e a prática reflexiva: os canais de percepção no ensino do teatro. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 18, p. 085–091, 2012. DOI: 10.5965/1414573101182012085. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1414573101182012085. Acesso em: 28 nov. 2024.