Chinyowa, K.C. 2014. Interrogando espaços de alteridade: em direção a uma pedagogia pós-crítica para o drama e o teatro aplicados. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. 1, 22 (jun. 2014), 247–258. DOI:https://doi.org/10.5965/1414573101222014247.